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Curso de Psicologia Social: Analisa a Mente na Sociedade

Domina a psicologia social para entender e prever o comportamento humano. Aplica técnicas de influência, análise de grupos e persuasão para tomar decisões mais livres, liderar com impacto e proteger-te de manipulações no trabalho, nos meios e nas relações pessoais.

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Curso de Psicologia Social: Analisa a Mente na Sociedade

Consideras te uma pessoa com critério próprio? Tens a certeza de que as tuas decisões são 100% tuas? A psicologia social revela uma verdade impressionante: a situação e o grupo exercem um poder enorme sobre o nosso comportamento, muitas vezes sem que nos apercebamos. E isso afeta decisões importantes no quotidiano.

Este curso é uma imersão fascinante na ciência da influência social. Exploraremos porque nos comportamos de forma diferente quando estamos sozinhos e quando nos encontramos numa multidão. Analisaremos como funciona a cognição social: a origem das nossas atitudes, a formação de preconceitos e por que o nosso cérebro cria estereótipos para simplificar o mundo.

Aprofundaremos os experimentos clássicos que mudaram a nossa compreensão. Descobrirás o poder da conformidade — por que seguimos o grupo mesmo quando está errado — e da obediência à autoridade — por que as pessoas cumprem ordens injustas. Veremos como funcionam técnicas de persuasão e propaganda no nosso dia a dia.

Este conhecimento é fundamental para interpretar notícias, trabalho e relações pessoais. Aprenderás sobre dinâmicas de grupo, liderança, causas da agressão e, em contrapartida, o que motiva o altruísmo. No final, terás uma visão crítica sobre o funcionamento das normas sociais, permitindo te navegar pelo mundo com muito mais consciência e também nas escolhas digitais que tomamos.

Detalhes do Curso

  • 💻 Horas de vídeo 8
  • 🕒 Horas de estudo 64
  • 🎬 Vídeos 88
  • 📝 Teste 88
  • 📈 Nível básico a avançado
  • Linguagem Português e Multilíngue
  • 🎓 Certificado de estudos
  • 🔓 Acesso vitalício
  • 🏵️ 7 Dias de garantia
  • 💳 Pagamento seguro com SSL
  • 💵 Aceitamos todas as formas de pagamento
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O que você aprenderá neste curso?

  • 🧠 Como funciona a cognição social: a origem das atitudes, os preconceitos e por que criamos estereótipos.
  • 🗣️ Os mecanismos da influência social, incluindo a persuasão, a conformidade (seguir o grupo) e a obediência à autoridade.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 O que é a dinâmica de grupos, como surge a liderança e por que nos comportamos de forma diferente em uma multidão.
  • ❤️ As bases científicas das relações interpessoais: o que causa a agressão e o que fomenta o altruísmo (comportamento pró-social).
  • 🆔 O que é a identidade social e como as normas sociais e os papéis que adotamos definem nosso comportamento diário.
  • 🌍 Como aplicar a psicologia social para melhorar a comunicação, reduzir a discriminação e fomentar o bem-estar social.

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A programação do curso inclui:

👨🏻‍🏫 14 Temas
▽ TEMA 1: INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA SOCIAL
7 Lições00:39:23
Compreenderás como o contexto social e a influência do grupo afetam o pensamento e a conduta, conceberás e avaliarás estudos correlacionais e experimentais e aplicarás normas éticas na observação e investigação

▶ 1.1. Conceptualização inicial da psicologia social

Identificarás como o contexto social molda pensamentos, emoções e comportamentos, e conhecerás processos de influência social como conformidade, persuasão, preconceito e comportamento de grupo.

05:57

▶ 1.2. Definição clássica de gordon allport

Explora a definição de Allport e como a presença real, imaginada ou implícita de outros influencia o pensamento, as emoções e o comportamento do indivíduo numa perspetiva científica.

04:56

▶ 1.3. Método observacional em psicologia social

Como usar a observação naturalista e participante para descrever comportamentos em contextos reais, registar dados qualitativos e avaliar os seus limites e dilemas éticos.

04:31

▶ 1.4. O método correlacional na investigação social

Mede e analisa associações entre variáveis usando o coeficiente de correlação, interpreta a direção e a intensidade e compreende por que correlação não implica causalidade

05:16

▶ 1.5. O método experimental: estabelecer relações causais

Como desenhar e controlar um experimento em psicologia social para manipular a variável independente, medir a dependente e usar a atribuição aleatória para garantir validade interna e avaliar validade externa

05:46

▶ 1.6. Princípios éticos na investigação psicossocial

Aplicarás princípios éticos na investigação em psicologia social: consentimento informado, minimização de riscos, confidencialidade, uso justificado do engano com debriefing e revisão por comités de ética.

06:15

▶ 1.7. Evolução histórica e [crise] da psicologia social

Descobre a evolução da psicologia social: origens, crise de relevância e de ética, contributos de pioneiros e como o campo se renovou com métodos mais relevantes e rigorosos.

06:42

▽ TEMA 2: COGNIÇÃO SOCIAL: COMO PENSAMOS SOBRE O MUNDO SOCIAL
10 Lições00:50:48
Identificarás como esquemas, priming e heurísticas de representatividade, disponibilidade e ancoragem moldam a atenção, a memória e os juízos sociais, e aplicarás estratégias para reduzir vieses e melhorar decisões interpessoais.

▶ 2.1. Atenção e percepção no ambiente social

Como funciona a atenção social seletiva e a perceção social construtiva e de que forma experiências, objetivos e vieses moldam impressões e decisões sociais

04:11

▶ 2.2. O papel dos esquemas mentais

Descobre o que são os esquemas mentais, como se formam e funcionam, os tipos mais comuns e como afetam a atenção, a interpretação e a memória, bem como os vieses e estereótipos que podem gerar.

04:49

▶ 2.3. Ativação do esquema: o fenómeno do priming

Como o priming activa esquemas mentais, os seus mecanismos e por que uma experiência recente pode alterar a nossa interpretação social, demonstrado pelo experimento de Donald.

05:18

▶ 2.4. A heurística da representatividade

Descobrirás como funciona a heurística da representatividade, por que nos leva a ignorar a taxa base e como evitar erros e estereótipos ao julgar pela semelhança.

04:28

▶ 2.5. A heurística da disponibilidade

Reconhecerás o heurístico da disponibilidade, como a facilidade de recordar distorce os teus julgamentos, e estratégias para não sobrestimar riscos nem avaliar mal as tuas competências

04:52

▶ 2.6. A heurística de ancoragem e ajuste

Descobre como um número inicial ancora os teus julgamentos, por que os ajustes costumam ser insuficientes e que estratégias usar para estimar melhor em negociações, compras e decisões críticas.

05:24

▶ 2.7. Profecias auto-realizáveis ​​na interação social

Descubra como as expectativas influenciam o comportamento alheio, o mecanismo das profecias autorrealizáveis, o estudo Pygmalion de Rosenthal e estratégias para detetar e reduzir esse viés.

05:24

▶ 2.8. Supressão do pensamento e o efeito rebote

Por que suprimir pensamentos provoca efeito rebote e como lidar com isso através da aceitação, distração e reestruturação cognitiva

04:56

▶ 2.9. Pensamento contrafactual: [e se...?]

Como identificar e diferenciar contrafactuais ascendentes e descendentes, compreender os seus efeitos emocionais e aprender a usar esse pensamento para melhorar sem cair na ruminação.

05:24

▶ 2.10. Influências culturais na cognição social: pensamento analítico vs. Holístico

Distingue como culturas ocidentais e asiáticas moldam o pensamento analítico ou holístico e como isso afeta a atenção, a atribuição e o autoconceito

06:02

▽ TEMA 3: PERCEPÇÃO SOCIAL: COMO ENTENDEMOS OS OUTROS
10 Lições00:50:08
Identifica e codifica emoções faciais e sinais não verbais, reconhece vieses de impressão e atribuição, deteta indícios de engano e analisa comportamentos conforme o contexto cultural e situacional.

▶ 3.1. Expressões faciais universais e comunicação não verbal

Identifica as seis emoções básicas no rosto e aprende a codificar e decodificar, reconhecer afetos mistos e perceber como as normas culturais influenciam a sua expressão.

03:57

▶ 3.2. Outros canais de comunicação não verbal

Reconhecerás como o contacto visual, a linguagem corporal, a proxémica e a paralinguagem influenciam o que interpretamos dos outros.

04:52

▶ 3.3. Detetar a fraude na comunicação

Saberá que sinais não verbais e vocais podem indicar engano, por que a precisão é limitada e como usar desvios de comportamento e o contexto para avaliar suspeitas com cautela.

04:57

▶ 3.4. O efeito da primazia na formação de impressões

Descobre como as primeiras palavras que recebes moldam e ancoram a impressão sobre alguém, por que resistem à mudança e como evitar julgar precipitadamente.

05:00

▶ 3.5. Características centrais e periféricas na percepção (Asch)

Saberás por que traços como caloroso ou frio dominam a impressão que formamos, o que distingue traços centrais de periféricos segundo Asch e como aplicar esse saber para interpretar e gerir a perceção social

05:07

▶ 3.6. Teorias implícitas da personalidade

Vai perceber o que são as teorias implícitas da personalidade, como moldam impressões e vieses e como as reconhecer para evitar conclusões erradas.

05:06

▶ 3.7. Teorias de atribuição: explicando o comportamento

Entende como explicar o comportamento próprio e alheio usando a teoria da atribuição: distinção entre causas internas e externas e o modelo de covariação de Kelley com consenso, distintividade e consistência.

05:17

▶ 3.8. O erro fundamental de atribuição e o viés ator-observador

Identificarás o erro fundamental de atribuição e o viés ator-observador, perceberás como distorcem os julgamentos e como evitá-los para interpretar melhor comportamentos próprios e alheios.

05:28

▶ 3.9. Autoatribuições e o enviesamento egoísta

Descobre por que atribuímos os nossos sucessos a nós próprios e os fracassos ao contexto, como isso protege a autoestima e quando esse viés impede aprender com os erros

05:00

▶ 3.10. Influência cultural nos processos de atribuição

Como a cultura altera a explicação do comportamento: em culturas individualistas atribui-se a traços pessoais, em coletivistas ao contexto, e variam o erro fundamental de atribuição e o viés de autoatribuição

05:24

▽ TEMA 4: O EU SOCIAL: AUTOCONCEITO E AUTOESTIMA
8 Lições00:39:27
Identifica como a introspeção, a comparação social e as motivações do eu moldam o teu autoconhecimento, autoestima, autoeficácia, impressão social e automonitorização para melhorar o bem-estar e as relações

▶ 4.1. Fontes de autoconhecimento

Descobre como a introspeção, a autoperceção e a comparação social influenciam o teu autoconhecimento e como as usar para entender os teus motivos e preferências.

04:49

▶ 4.2. Motivações fundamentais do eu

Compreenderás como as motivações do eu, autoavaliação, automelhoria e autoverificação condicionam a busca de informação sobre ti, a tua autoestima e as decisões para melhorar ou manter a tua identidade.

04:37

▶ 4.3. Autoestima: avaliação pessoal e funções

Vais identificar o que é a autoestima, como se mede, as suas funções de proteção e motivação e por que uma autoestima saudável melhora o bem-estar e pode ser prejudicial se for falsa.

04:38

▶ 4.4. O [lado negro] da elevada autoestima

Como identificar quando a autoestima elevada é prejudicial e por que pode conduzir a narcisismo, agressão, preconceito, assunção de riscos e rejeição à crítica, e como promover uma autoestima genuína e estável.

04:49

▶ 4.5. Teoria da autodiscrepância (Higgins)

Identifica as três versões do eu, as emoções que geram as suas discrepâncias e estratégias para reduzir a frustração e a ansiedade.

05:00

▶ 4.6. Autoeficácia: crença na própria capacidade

Como identificar e fortalecer a tua autoeficácia: o que é, em que se diferencia da autoestima e das competências, as quatro fontes e como influencia a tua motivação e desempenho.

05:22

▶ 4.7. Autoapresentação e gestão de impressões

Como controlar a impressão que causas: motivações, estratégias comuns e quando a autoapresentação é autêntica ou manipuladora.

05:01

▶ 4.8. Automonitorização na interação social

Identificarás o teu nível de autovigilância e distinguirás características, vantagens e desvantagens da autovigilância alta e baixa para melhorar as tuas relações e adaptabilidade social.

05:11

▽ TEMA 5: ATITUDES: AVALIAÇÕES DO MUNDO SOCIAL
6 Lições00:27:47
Reconhecerás o que são as atitudes, os seus componentes cognitivos, afetivos e comportamentais, como se formam e se medem com métodos explícitos e implícitos, e por que e quando influenciam intenções e comportamentos.

▶ 5.1. Definição e essência das atitudes

Identifica o que são as atitudes, o seu caráter avaliativo, como se formam e funcionam e como influenciam o comportamento e as estratégias de mudança social, saúde pública e marketing

03:24

▶ 5.2. Estrutura de atitudes de três componentes

Saiba como as atitudes se compõem em três partes: pensamentos, emoções e comportamentos, e como se influenciam mutuamente em exemplos práticos.

04:35

▶ 5.3. Processos de formação de atitudes

Descobre como se formam as atitudes através do condicionamento clássico e operante, modelação social e experiências diretas e por que umas são mais fortes do que outras.

04:48

▶ 5.4. Medir atitudes: abordagens explícitas e implícitas

Descubra como medir atitudes com autorrelatos como Likert e diferencial semântico e com medidas implícitas como o IAT, os seus vieses e como combiná-las para uma avaliação completa

05:15

▶ 5.5. A relação atitude-comportamento: fatores influenciadores

Saiba quando e por que as atitudes predizem o comportamento e quais fatores chave, como força, especificidade, autoconsciência e normas sociais, influenciam essa consistência.

04:40

▶ 5.6. Modelos de previsão de comportamento: ação raciocinada e planeada

Identificarás como a atitude, a norma subjetiva e o controlo comportamental percebido determinam intenções e comportamentos, segundo a Teoria da Ação Racional e a Teoria do Comportamento Planeado

05:05

▽ TÓPICO 6: PERSUASÃO E MUDANÇA DE ATITUDES
8 Lições00:39:51
Desenha e avalia mensagens persuasivas aplicando o modelo de Yale e as vias central e periférica do ELM, ajustando argumentos, canal e apelos conforme a audiência e gerindo resistência e dissonância cognitiva.

▶ 6.1. A abordagem de yale à persuasão

Descobre o modelo de Yale para a persuasão: como a fonte, a mensagem e o público interagem para mudar atitudes e que fatores influenciam a eficácia persuasiva.

04:48 🔒

▶ 6.2. Modelo de probabilidade de elaboração (Rota central vs. Periférica)

Irás identificar as vias central e periférica do ELM e aprender a aplicar motivação e capacidade para criar mensagens persuasivas e avaliar a sua resistência e impacto no comportamento

05:06 🔒

▶ 6.3. A fonte persuasiva: credibilidade e apelo

Como a credibilidade e o carisma de um comunicador influenciam a persuasão e quando o público recorre à via central ou periférica para aceitar uma mensagem

04:39 🔒

▶ 6.4. A mensagem persuasiva: conteúdo, estrutura e apelos emocionais

Como elaborar mensagens persuasivas: escolher argumentos sólidos e claros, optar por mensagem unilateral ou bilateral, tirar partido da primazia e recência e usar apelos ao medo com soluções práticas.

05:26 🔒

▶ 6.5. O público persuasivo: características e implicações

Como adaptar mensagens persuasivas segundo a idade, inteligência, autoestima, estado de espírito e grau de envolvimento para escolher via central ou periférica e gerir distrações.

04:51 🔒

▶ 6.6. O canal de comunicação na persuasão

Como escolher o canal de comunicação mais persuasivo consoante a complexidade da mensagem, a experiência direta ou indireta e as características do público

04:42 🔒

▶ 6.7. Estratégias de resistência à persuasão

Identificarás mecanismos de resistência à persuasão, como reatância, inoculação e advertência, e aprenderás a proteger a tua autonomia com contra-argumentos e preparação prévia.

04:40 🔒

▶ 6.8. A teoria da dissonância cognitiva (Festinger)

Vais identificar o que é a dissonância cognitiva, por que causa desconforto e que estratégias as pessoas usam para a reduzir, com exemplos e paradigmas clássicos de investigação.

05:39 🔒

▽ TEMA 7: INFLUÊNCIA SOCIAL: CONFORMIDADE
5 Lições00:23:17
Identificarás a conformidade social, por que cedemos à pressão do grupo, os seus benefícios e riscos, como atuam os experimentos de Sherif e Asch, a influência informativa e normativa e os fatores que aumentam a conformidade.

▶ 7.1. Conceptualização da conformidade

Irás identificar o que é a conformidade social, por que cedemos à pressão do grupo, os seus benefícios e riscos e como reconhecer os seus efeitos nas nossas decisões e comportamentos.

03:21 🔒

▶ 7.2. A experiência do xerife: normas de grupo e o efeito autocinético

O experimento do efeito autocinético de Sherif mostra como se formam e se interiorizam normas de grupo em situações ambíguas e por que a conformidade persiste mesmo quando o indivíduo fica sozinho

04:46 🔒

▶ 7.3. O experimento asch: pressão de grupo e julgamento visual

Perceberás como os experimentos de Asch mostram que a pressão da maioria pode levar as pessoas a negar os seus sentidos e ao conformismo, as razões por trás disso e as implicações para a tomada de decisões em grupo.

05:11 🔒

▶ 7.4. Tipos de influência social: informativa e normativa

Distinguirás a influência social informativa e normativa, como surgem, exemplos clássicos e por que uma muda crenças e a outra provoca conformidade apenas externa.

04:53 🔒

▶ 7.5. Fatores que modulam a conformidade

Como o tamanho, a unanimidade, a coesão, o estatuto, a expressão pública, o compromisso prévio e traços pessoais e culturais influenciam a probabilidade de conformismo.

05:06 🔒

▽ TEMA 8: INFLUÊNCIA SOCIAL: OBEDIÊNCIA E ACEITAÇÃO
7 Lições00:33:02
Deteta e resiste à obediência e a técnicas de persuasão: Milgram, pé na porta, porta na cara, lowball e influência de minorias, com chaves práticas e critérios éticos.

▶ 8.1. O experimento de obediência de milgram

Por que o experimento de Milgram mostra que a autoridade e a situação podem provocar obediência extrema, que mecanismos a explicam e como reconhecer fatores que fomentam a resistência

04:43 🔒

▶ 8.2. Fatores que modulam a obediência à autoridade

Compreenderá como a proximidade e legitimidade da autoridade, a proximidade da vítima, a presença de dissidentes e a gradualidade com difusão de responsabilidade afetam a obediência em Milgram.

04:34 🔒

▶ 8.3. Implicações éticas e lições dos estudos de milgram

Analisa os experimentos de Milgram: como a autoridade provoca obediência, o uso do engano, o impacto ético nos participantes e as lições sobre dissidência e normas na investigação psicológica.

04:53 🔒

▶ 8.4. Técnica de aceitação: o [pé na porta]

Como usar e detectar a técnica do pé na porta: por que um pedido pequeno aumenta a probabilidade de aceitar outro maior, a sua base na coerência e dicas para aplicar ou resistir.

04:30 🔒

▶ 8.5. Técnica de aceitação: a [porta na cara]

Reconhecerás a técnica da porta na cara, entenderás como atuam o contraste e a reciprocidade, verás que condições a tornam eficaz e aprenderás a não ceder ao segundo pedido.

04:43 🔒

▶ 8.6. Técnica de aceitação: a [bola baixa] (Low-balling)

Detetar a técnica da oferta baixa, compreender por que o compromisso e a consistência a sustentam e aprender estratégias para a evitar pedindo todas as condições antes de aceitar.

04:42 🔒

▶ 8.7. Influência minoritária: o poder da consistência

Por que e como uma minoria coerente e persistente pode mudar as atitudes da maioria através da consistência, da validação informativa e da conversão privada.

04:57 🔒

▽ TEMA 9: COMPORTAMENTO DE GRUPO: NATUREZA E ESTRUTURA
6 Lições00:28:47
Identifica características e tipos de grupos, papéis, normas, estatuto e coesão e analisa a sua influência na identidade, no poder e no comportamento, problemas comuns e formas de reforçar a unidade e o desempenho

▶ 9.1. Definição de grupo e características essenciais

Como identificar o que transforma um conjunto de pessoas num grupo social: interação, interdependência, identidade partilhada e as funções que desempenham para os seus membros e para a sociedade.

04:10 🔒

▶ 9.2. Tipologias de grupos sociais

Identificarás as tipologias de grupos sociais: formais e informais, primários e secundários, grupos a que se pertence e grupos de referência, e compreenderás a sua função e influência na identidade.

04:26 🔒

▶ 9.3. Papéis de grupo e expectativas comportamentais

Reconhecerás o que são os papéis de grupo, a sua função na divisão do trabalho, o impacto na identidade e os problemas comuns como ambiguidade, conflito e rigidez, com exemplo do experimento de Zimbardo.

04:58 🔒

▶ 9.4. Normas de grupo e pressão para se conformar

Compreenderás o que são normas de grupo, os seus tipos e funções, por que induzem conformidade e que consequências sofre quem delas se desvia

05:03 🔒

▶ 9.5. Estado e hierarquia dentro de grupos

Descobre o que é o estatuto, como se forma por fatores atribuídos ou adquiridos, que funções têm as hierarquias e como influenciam poder, influência e comportamento nos grupos

05:08 🔒

▶ 9.6. Coesão do grupo e seus múltiplos efeitos

Identifica os componentes e fatores da coesão grupal e aprende como isso afeta a satisfação, a rotatividade e o desempenho da equipa para reforçar a unidade e a produtividade.

05:02 🔒

▽ TEMA 10: INFLUÊNCIA DO GRUPO NO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL
3 Lições00:15:16
Compreender como a presença de outros facilita ou dificulta o desempenho segundo Zajonc, identificar a preguiça social e reduzi-la, e reconhecer a desindividualização para prevenir comportamentos antissociais com normas e autoconsciência

▶ 10.1. Facilitação social na performance

Descobre por que a presença de outros melhora tarefas simples mas dificulta as complexas, o que explica a teoria de Zajonc e as alternativas de avaliação e distração.

04:57 🔒

▶ 10.2. Preguiça social em tarefas de grupo

Irás identificar o que é a preguiça social, por que ocorre e como reduzi-la, aplicando estratégias para aumentar a responsabilidade, a visibilidade das contribuições e a coesão das equipas.

05:01 🔒

▶ 10.3. A desindividualização e os seus fatores desencadeantes

Identificarás o que é a desindividualização, as suas causas, os efeitos no comportamento coletivo e como prevenir comportamentos antisociais promovendo autoconsciência e normas grupais positivas.

05:18 🔒

▽ TEMA 11: TOMADA DE DECISÃO E LIDERANÇA EM GRUPO
6 Lições00:30:36
Deteta polarização e pensamento de grupo e aplica estratégias para os evitar, valoriza traços e estilos comportamentais, adapta a tua liderança ao contexto e combina abordagens transacionais e transformacionais.

▶ 11.1. Polarização de grupo na tomada de decisão

Descobre o que é a polarização de grupo, por que as discussões intensificam posições por argumentos persuasivos, comparação social e identidade, e como evitar decisões de grupo extremas.

04:43 🔒

▶ 11.2. O pensamento de grupo (Janis) e a sua prevenção

Como detectar o pensamento de grupo, as suas causas e sinais, e aplicar estratégias práticas para o evitar e melhorar a tomada de decisões em equipas

05:45 🔒

▶ 11.3. Teorias de traços de liderança

Descobre o que são as teorias dos traços da liderança, que traços se associaram à eficácia, as suas limitações e por que o contexto e a aprendizagem importam

04:43 🔒

▶ 11.4. Abordagens comportamentais: estilos de liderança

Identifica os comportamentos chave da abordagem comportamental: consideração e iniciação da estrutura, como afetam os estilos de liderança e quando cada estilo é mais eficaz e treinável.

05:19 🔒

▶ 11.5. Liderança situacional e contingencial

Diagnostica o contexto e a maturidade da tua equipa para adaptar o teu estilo de liderança segundo modelos de contingência como Fiedler e Hersey-Blanchard.

04:53 🔒

▶ 11.6. Liderança transformacional e transaccional

Distingue liderança transformacional e transacional, aprende as suas vantagens e componentes principais e quando combinar ambos estilos para aumentar motivação, compromisso e desempenho.

05:13 🔒

▽ TEMA 12: RELAÇÕES INTERGRUPAIS: CONFLITO E COOPERAÇÃO
5 Lições00:24:33
Entende por que a competição por recursos provoca hostilidade entre grupos, o que mostrou o experimento da Gruta dos Ladrões, como a identidade social gera favoritismo e que estratégias e metas superordenadas reduzem o conflito.

▶ 12.1. A experiência do covil dos ladrões (Xerife)

Por que a competição por recursos provoca hostilidade entre grupos e como metas supraordenadas e cooperação podem reduzir o conflito, segundo o clássico experimento Robbers Cave.

04:57 🔒

▶ 12.2. Teoria realista do conflito

Por que a competição por recursos escassos gera hostilidade entre grupos, como o demonstra o experimento de Sherif e que estratégias cooperativas reduzem o conflito.

04:50 🔒

▶ 12.3. Teoria da identidade social (Tajfel e turner)

Descobre como a teoria da identidade social explica que pertencer a um grupo faz parte do eu e gera favoritismo endogrupal e discriminação exogrupal, mesmo sem competição, e que estratégias reduzem esse preconceito.

05:09 🔒

▶ 12.4. A hipótese do contacto na redução de conflitos

Como o contacto entre grupos, em condições como estatuto igualitário, objetivos comuns e apoio institucional, reduz preconceitos por desconfirmação de estereótipos, empatia e recategorização.

05:32 🔒

▶ 12.5. Objectivos superordenados para a cooperação intergrupal

Usar metas supraordenadas para transformar conflito em cooperação: teoria, o experimento da Caverna dos Ladrões e estratégias práticas para reduzir a hostilidade entre grupos.

04:05 🔒

▽ TEMA 13: SUBJETIVIDADE E CONSTRUÇÃO SOCIAL DA REALIDADE
7 Lições00:32:03
Compreenderás como sujeito, indivíduo e pessoa se diferenciam e como a linguagem, a interação social, as instituições e eixos como classe, género e raça constroem a subjetividade, permitindo reinterpretá-la ou resistir aos seus enquadramentos.

▶ 13.1. Definição de subjetividade e identidade na interação social

Verás como a subjetividade e a identidade são construções dinâmicas moldadas pela interação social, pela linguagem e pelo contexto cultural.

04:08 🔒

▶ 13.2. Distinção conceptual: sujeito, indivíduo e pessoa

Identifica as diferenças entre sujeito, indivíduo e pessoa e como cada um condiciona a formação da identidade, da subjetividade e do reconhecimento social.

04:24 🔒

▶ 13.3. Conceptualização dos processos de subjetivação

Explora como se forma a subjetividade: como a linguagem e os discursos sociais, junto com estruturas e agência individual, moldam a identidade e como reinterpretar ou resistir esses marcos.

04:42 🔒

▶ 13.4. A inter-relação entre a subjetividade e a objetividade

Relação entre subjetividade e objetividade: compreenderás como as nossas crenças e contextos moldam a realidade social e como essa realidade, por sua vez, configura a experiência pessoal

05:13 🔒

▶ 13.5. Contextos sociais, políticos e culturais na formação da subjetividade

Identificarás como os contextos sociais, políticos, económicos e culturais moldam a subjetividade e condicionam perceções, valores e comportamentos sem os determinar totalmente.

04:24 🔒

▶ 13.6. O papel das categorias sociais (Classe, género, raça) na subjetividade

Descobre como classe, género, raça, etnia, sexualidade e idade moldam a subjetividade, geram desigualdades e se cruzam para explicar experiências, estereótipos e formas de resistência

04:33 🔒

▶ 13.7. O papel das instituições na produção da subjetividade

Como instituições como família, escola, meios de comunicação e Estado moldam a nossa identidade, valores e papéis sociais e como reconhecer os seus efeitos na subjetividade individual e coletiva.

04:39 🔒

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Detalhe do Curso de Psicologia Social

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Certificação Oficial de Psicologia Social Avançada

Ao concluir este programa sobre comportamento coletivo, receberá um diploma da nossa instituição que certifica o seu conhecimento em dinâmicas de grupo e influência comunitária. Esta acreditação privada reconhece que compreende os fenómenos de identidade e preconceito social. É um apoio académico excelente para sociólogos ou líderes, pois garante que domina as ferramentas necessárias para analisar a interação humana e os laços sociais sob uma perspetiva científica, rigorosa e ajustada ao contexto atual.

Aprovar os exames de cada unidade é obrigatório. Assim validamos o nível técnico dos diplomados.

Oportunidades de Emprego do Curso de Psicologia Social

O crescente interesse por compreender as dinâmicas psicossociais que influenciam o bem estar coletivo e a saúde mental, especialmente diante de desafios complexos, é fundamental nos âmbitos sanitários, sociais e laborais. Adquirir a capacidade de identificar fatores sociais de risco e de proteção, e como mobilizar apoio social efetivo, é crucial para fomentar a resiliência comunitária e facilitar processos de adaptação.

Este curso te permitirá desenvolver habilidades chave para analisar o impacto das interações sociais na saúde mental, aplicar estratégias baseadas na influência e na cognição social para a promoção do bem estar, e oferecer recursos práticos que fortaleçam a coesão grupal e melhorem a qualidade de vida no coletivo.

Os conhecimentos adquiridos serão de grande utilidade tanto para o teu desenvolvimento pessoal na esfera social, como para participar ativamente no fomento de redes de apoio comunitárias, colaborar em projetos de intervenção psicossocial ou complementar o teu desempenho profissional com uma visão mais integral e empática dos determinantes sociais do comportamento.

Avaliação dos estudantes

Média

4.5

8391 Votos

67%
21%
6%
2%
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NOSSA_EQUIPA

Docente do Departamento de Nutrição

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Docente no Departamento de Psicologia

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Docente do Departamento de Nutrição

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Docente do Departamento de Coaching e Negócios

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Docente do serviço de assistência social

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Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico

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Docente no Departamento de Psicologia

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Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico

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Vantagens pelas quais se inscrever no Curso de Psicologia Social

Ícone de Acesso ilimitado para toda a vida

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Estuda ao teu ritmo, quando quiseres e de onde quiseres

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Mais de meio milhão no mundo transformaram o seu currículo

Opiniões REAIS de Estudantes do Curso de Psicologia Social

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Javier Pérez

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Como assistente social, as ferramentas sobre influência e perceção social são ouro pu

Laura Martín

Perguntas frequentes sobre Psicologia Social

Que benefícios posso esperar depois de fazer um curso de Psicologia Positiva?

Os cursos de Psicologia Positiva costumam incluir estratégias baseadas na ciência para melhorar o seu bem estar diário. Por exemplo, observou se que práticas como gratidão, atos de bondade, exercício e meditação afetam de forma duradoura a saúde mental e emocional, reduzindo a ruminação negativa e aumentando a satisfação com a vida.

Além disso, os cursos universitários demonstraram contribuir para uma maior felicidade, resiliência e qualidade de vida, com resultados que se mantêm até dois anos depois.

Os cursos de Psicologia Positiva são eficazes para o ambiente educacional ou de trabalho?

Sim, integrá los em contextos como a educação ou a formação profissional melhora o desempenho, a motivação e a saúde mental. Nas escolas, esses programas promovem empatia, autoconhecimento e resiliência, melhorando o ambiente geral .

Nas empresas, ao promover o bem estar dos empregados, observa se um aumento da produtividade [até +12 %] e uma redução do estresse e da rotatividade .

Por que focar tanto nas emoções positivas?

A teoria “broaden and build” de Fredrickson sustenta que as emoções positivas ampliam nossa perspectiva mental e constroem recursos duradouros como criatividade, redes sociais e fortaleza emocional.

A longo prazo, essas emoções fortalecem a capacidade de adaptação diante de adversidades. Além disso, a positividade correlaciona com uma melhor saúde física e mental, menor estresse e maior longevidade .

Um curso de Psicologia Positiva é útil se eu não tiver formação em psicologia?

Totalmente. Muitos programas estão abertos a públicos sem conhecimentos prévios. Apresentam se conteúdos acessíveis sobre felicidade, resiliência e virtudes, combinando teoria e exercícios aplicáveis à vida diária .

Além disso, não são necessários exames, o enfoque prático está em aplicar o aprendido passo a passo, ideal para qualquer pessoa que queira melhorar seu bem estar emocional, familiar ou profissional de maneira sustentável.

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