Processos de formação de atitudes

As atitudes não surgem do nada; são formados através de uma variedade de processos de aprendizagem e experiência ao longo da nossa vida.

Compreender estes mecanismos de formação é essencial para compreender porque mantemos determinadas avaliações em relação a vários objetos sociais.

Condicionamento Clássico

O condicionamento clássico, um processo de aprendizagem associativo, pode influenciar a formação de atitudes, especialmente a sua componente afetiva.

Ocorre quando um estímulo inicialmente neutro é repetidamente associado a outro estímulo que já evoca uma resposta emocional positiva ou negativa.

Com o tempo, o estímulo neutro pode vir a evocar uma resposta semelhante por conta própria.

Por exemplo, se uma pessoa experimenta repetidamente sensações agradáveis ​​​​(como calor e segurança) na presença de um determinado aroma (por exemplo, o da casa de sua avó), esse aroma pode vir a evocar sentimentos positivos mesmo na ausência da experiência original.

Condicionamento Operante (ou Instrumental)

O condicionamento operante refere à aprendizagem através das consequências do comportamento.

As atitudes podem ser formadas ou fortalecidas se as expressões ou comportamentos a elas associados forem recompensados, e enfraquecidas se forem punidos.

Se uma criança expressa uma opinião (uma atitude) e recebe elogios ou aprovação dos pais, é mais provável que mantenha e reforce essa atitude.

Por outro lado, se for repreendida, é menos provável que continue a expressá-la.

Aprendizagem observacional (modelação)

A aprendizagem observacional, proposta por Albert Bandura, envolve a formação de atitudes através da observação do comportamento dos outros (modelos) e das consequências que esse comportamento tem para eles.

As crianças, em particular, aprendem muitas das suas atitudes observando os seus pais, professores, amigos ou figuras mediáticas.

Se virem outros a serem recompensados ​​por expressarem determinadas atitudes ou comportarem-se de elas, é mais provável que adotem atitudes semelhantes.

Experiência direta

A experiência direta com o objeto de atitude é uma das formas mais poderosas de formação de atitudes.

Interagir diretamente com uma pessoa, produto ou situação fornece-nos informações em primeira mão que moldam a nossa avaliação.

Por exemplo, experimentar um novo tipo de comida e achá-la deliciosa formará uma atitude positiva em relação a ela.

As atitudes formadas através da experiência directa tendem a ser mais fortes, mais acessíveis e mais preditivas do comportamento do que as formadas indirectamente.