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Curso de Formação em sexualidade, PEA e deficiência

Domine estratégias práticas e éticas para abordar a sexualidade no autismo e na deficiência, transformando conhecimentos em ferramentas úteis para profissionais e famílias. Melhore a comunicação, a autonomia e o bem estar com métodos comprovados, formação prática e recursos aplicáveis desde o primei

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Curso de Formação em sexualidade, PEA e deficiência
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Este curso apresenta uma análise abrangente da sexualidade em pessoas com necessidades específicas, integrando conhecimentos psicológicos, sociais e jurídicos. Aborda desafios comuns, barreiras de acesso e estratégias de acompanhamento respeitador, promovendo o desenvolvimento afetivo e relacional em diferentes contextos. Destina se a profissionais de saúde, educação e apoio social.

O programa inclui identificação de necessidades, comunicação afetiva, educação sexual adaptada, consentimento, prevenção de abusos e recursos de apoio. Disponibiliza ferramentas para conceber intervenções individualizadas e dinâmicas de trabalho colaborativo, com abordagem multidisciplinar e acessibilidade universal. Os módulos apresentam protocolos, orientações comunicativas e critérios de avaliação.

A metodologia combina exposições teóricas, análise de casos e atividades orientadas, com materiais descarregáveis e referências bibliográficas. Inclui preparação sensível à diversidade, atenção a pessoas com PEA e adaptações para diferentes níveis de apoio. O material promove inclusão e autonomia, com recomendações ajustadas às necessidades individuais.

A avaliação inclui atividades de acompanhamento, questionários e propostas de melhoria para a prática quotidiana. São valorizadas competências comunicativas, éticas e de intervenção. O curso orienta a integração das aprendizagens em contextos educativos, clínicos e comunitários. Apresenta recursos de referência, vias de encaminhamento e critérios para adaptar intervenções conforme a idade e o nível de suporte, em situações reais, respeitando ritmos, preferências e formas de comunicação.

Detalhes do Curso

  • 💻 Horas de vídeo 8
  • 🕒 Horas de estudo 64
  • 🎬 Vídeos 89
  • 📝 Teste 89
  • 📈 Nível Básico a Experto
  • Linguagem Português e Multilíngue
  • 🎓 Certificado de estudos
  • 🔓 Acesso vitalício
  • 🏵️ 7 Dias de garantia
  • 💳 Pagamento seguro com SSL
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Objetivos do curso sexualidade-TEA-deficiência

  • 🔹 Compreender os fundamentos da sexualidade em pessoas com PEA e deficiência
  • 🔹 Identificar necessidades afetivas e de comunicação
  • 🔹 Aplicar estratégias de apoio e adaptação educativa
  • 🔹 Reconhecer aspetos legais e éticos na intervenção
  • 🔹 Conceber recursos e protocolos para ambientes diversos

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A programação do curso inclui:

👨🏻‍🏫 20 Temas
▽ TEMA 1: JUSTIFICAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SEXUAL INCLUSIVA
5 Lições00:22:56
Aprenderá a ensinar e proteger a sexualidade, os direitos e a autonomia de pessoas com diversidade funcional através da educação afetiva inclusiva, dos limites e do consentimento, da prevenção de abusos e de adaptações pedagógicas.

▶ 1.1 Necessidades afetivas em pessoas com deficiência

Neste vídeo, aprenderá a reconhecer a sexualidade como necessidade humana em pessoas com diversidade funcional e a usar a educação afetiva para validar os seus direitos, estabelecer limites e prevenir situações de vulnerabilidade.

05:00

▶ 1.2 Evolução do reconhecimento dos direitos

Neste vídeo aprenderás como evoluiu o tratamento das pessoas com deficiência, desde a marginalização histórica até à normalização e inclusão, e as suas implicações legais e educativas.

04:50

▶ 1.3 Barreiras sociais e familiares iniciais

Neste vídeo aprenderá a identificar como a sobreproteção e o isolamento social limitam o desenvolvimento emocional e social, e a aplicar estratégias familiares e comunitárias para promover a autonomia e a inclusão.

04:52

▶ 1.4 Importância da assertividade e da educação emocional

Aprenderás a identificar e proteger os teus limites físicos e digitais, prevenir abusos, gerir impulsos e comunicar com assertividade para construir relações saudáveis e participar em segurança na comunidade.

03:28

▶ 1.5 Competências pedagógicas no atendimento à diversidade

Neste vídeo aprenderá a aplicar princípios pedagógicos e éticos: conceber metodologias adaptadas e inclusivas, avaliar e melhorar práticas docentes e promover uma convivência igualitária e participativa na sala de aula.

04:46

▽ TEMA 2: INTERVENÇÃO ESPECÍFICA NO TEA
3 Lições00:14:47
Aprenderá a utilizar apoios visuais e histórias sociais, adaptar o ambiente a diferentes necessidades sensoriais, criar estratégias táteis e aplicar consentimento explícito para promover autonomia, comunicação clara e relações seguras.

▶ 2.1 Suportes Visuais e Narrativas

Aprenderás a utilizar apoios visuais e histórias sociais personalizadas para ensinar regras de privacidade, reduzir a sobrecarga cognitiva e antecipar situações sociais em estudantes com autismo.

04:55

▶ 2.2 Gestão do Perfil Sensorial

Aprenderá a identificar hipersensibilidades e hipossensibilidades, adaptar o ambiente e criar estratégias táteis para prevenir crises, respeitar limites e promover autonomia e contactos respeitosos.

04:57

▶ 2.3 Comunicação Literal

Aprenderá a comunicar e compreender mensagens literais sem metáforas, reconhecer intenções e sinais não verbais e aplicar regras explícitas de consentimento para criar relações afetivas seguras e respeitosas.

04:55

▽ TEMA 3: AUTONOMIA E PREVENÇÃO DE ABUSOS
3 Lições00:15:06
Aprenderás a recusar assertivamente e pedir consentimento explícito, distinguir toques assistenciais de afetivos e detetar abusos, proteger os teus limites pedindo ajuda e prevenir enganos nas redes, configurando a privacidade e denunciando riscos.

▶ 3.1 Protocolos de Consentimento

Neste vídeo aprenderás a expressar uma recusa segura e assertiva, praticar o consentimento explícito e reduzir a complacência para proteger e respeitar os teus limites pessoais.

04:57

▶ 3.2 Semântica do Contacto Físico

Aprenderá a distinguir as intenções do contacto físico assistencial das do afetivo, identificar toques abusivos e proteger os seus limites corporais, pedindo ajuda perante situações inadequadas.

05:05

▶ 3.3 Vulnerabilidade digital

Neste vídeo aprenderás a detetar perfis falsos e pedidos inadequados, configurar a privacidade nas redes e comunicar riscos aos teus cuidadores, para prevenir burlas e navegar em segurança.

05:04

▽ TEMA 4: CONCEITUALIZAÇÃO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
5 Lições00:28:27
Aprenderá a diagnosticar e avaliar a deficiência intelectual e o funcionamento adaptativo conceptual, social e prático, distinguir níveis ligeiro e moderado e aplicar estratégias para promover a autonomia e a inclusão.

▶ 4.1 Definições clínicas atuais e critérios de diagnóstico

Aprenderá os critérios atuais para diagnosticar a deficiência intelectual: início no neurodesenvolvimento, avaliação do funcionamento adaptativo nas áreas conceptual, social e prática, e como determinar as necessidades de apoio.

05:43

▶ 4.2 Limitações no funcionamento e perfil psicológico

Aprenderá a reconhecer as limitações cognitivas, metacognitivas e socioafetivas deste grupo e a aplicar estratégias educativas e emocionais práticas para promover a aprendizagem, a autonomia e as relações sociais.

05:58

▶ 4.3 Comportamento adaptativo: domínio conceptual

Aprenderá a distinguir manifestações e necessidades de alterações cognitivas ligeiras e moderadas: evolução por idades, impacto na leitura, escrita e cálculo, deterioração das funções executivas e apoios necessários.

05:32

▶ 4.4 Comportamento adaptativo: Domínio social

Aprenderá a identificar défices sociais e pragmáticos em perfis ligeiros e moderados e a aplicar estratégias de assertividade, deteção de riscos e orientações de apoio familiar e profissional para proteger a sua inclusão.

05:43

▶ 4.5 Comportamento adaptativo: Domínio prático

Aprenderá a distinguir a autonomia na deficiência ligeira e moderada: que competências quotidianas alcançam, de que apoios precisam e quando é indispensável intervenção profissional e ambientes inclusivos.

05:31

▽ TEMA 5: VIDA ADULTA E NOVOS MODELOS
3 Lições00:15:25
Aprenderá a garantir a privacidade e a facilitar relações de casal em residências, com protocolos, horários, sinalização, formação e gestão do consentimento. Protegerá direitos reprodutivos e disponibilizará planeamento familiar acessível.

▶ 5.1 Convívio íntimo institucionalizado

Neste vídeo aprenderá a garantir a privacidade em residências tuteladas e a promover relações de casal: protocolos, horários e sinalização, formação do pessoal, acompanhamento e gestão do consentimento.

05:08

▶ 5.2 Apoio à maternidade e à paternidade

Aprenderá a reconhecer e respeitar os direitos reprodutivos de pessoas com necessidades de apoio, prestar aconselhamento acessível e ético sobre planeamento familiar e criar redes e rotinas de apoio à parentalidade inclusiva.

05:11

▶ 5.3 A Figura do Assistente Sexual

Neste vídeo aprenderás a distinguir a assistência sexual terapêutica da prostituição, o seu enquadramento ético e protocolos, e como beneficia a saúde física e emocional de pessoas com elevada dependência.

05:06

▽ TEMA 6: ETIOLOGIA E PERTURBAÇÕES CONCOMITANTES
5 Lições00:26:42
Aprenderá a identificar causas pré-perinatais e sociais da deterioração do neurodesenvolvimento, classificar perturbações motoras, paresia e plegia, e aplicar intervenções preventivas, de reabilitação e educativas em X-Frágil e autismo 1.

▶ 6.1 Fatores etiológicos pré-natais

Aprenderá quais as causas pré-natais de alterações cromossómicas, embriopatias e fetopatias, e que fatores sociais ou comportamentais prejudicam o neurodesenvolvimento, bem como medidas preventivas para reduzir o seu impacto.

05:28

▶ 6.2 Fatores etiológicos perinatais e pós-natais

Aprenderás a identificar as complicações perinatais, traumatismos e fatores sociais que prejudicam o desenvolvimento neurológico infantil e as intervenções precoces para os prevenir.

05:23

▶ 6.3 Distúrbios neuromotores: Paralisia Cerebral

Aprenderá o que são perturbações motoras crónicas, como a paralisia cerebral, porque são lesões não progressivas e permanentes, como afetam o sistema nervoso e porque exigem uma abordagem terapêutica multidisciplinar.

05:06

▶ 6.4 Tipologia da afectação motora

Neste vídeo aprenderá a identificar as tipologias espástica, atetóide, atáxica e mista, e a distinguir paresia de plegia para definir planos terapêuticos e objetivos de reabilitação realistas.

05:19

▶ 6.5 Perfis genéticos e de neurodesenvolvimento

Aprenderá a reconhecer as características genéticas e fenotípicas da Síndrome do X Frágil e as necessidades de apoio educativo do Autismo de Nível 1, para aplicar estratégias pedagógicas inclusivas.

05:26

▽ TEMA 7: QUADRO NORMATIVO E PRINCÍPIOS DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA
5 Lições00:22:47
Aprenderá a aplicar a legislação e a avaliação psicopedagógica para conceber adaptações e metodologias individualizadas, organizar a sala e as rotinas, e gerir a atenção, o comportamento e a autonomia.

▶ 7.1 Legislação estatal sobre necessidades especiais

Aprenderá como a legislação educativa assegura a inclusão e o apoio intensivo a alunos com necessidades, regulando currículos, vagas e supervisão para garantir igualdade de oportunidades.

04:53

▶ 7.2 Regulamentação da resposta educativa territorial

Neste vídeo aprenderá como as administrações garantem a equidade escolar através da escolarização combinada, da avaliação psicopedagógica e das adaptações curriculares para uma abordagem inclusiva e personalizada.

03:27

▶ 7.3 Princípios metodológicos de intervenção

Neste vídeo aprenderá a conceber e aplicar uma metodologia que individualiza o ritmo, integra conteúdos em tarefas globais e promove autonomia e socialização para uma aprendizagem acessível e significativa.

04:47

▶ 7.4 Estruturação do microespaço e rotinas

Neste vídeo aprenderás a planear e organizar a sala de aula, zonas, mobiliário e iluminação, além de criar rotinas e protocolos de transição que reduzem a ansiedade e promovem autonomia e participação.

04:53

▶ 7.5 Adaptação aos estilos de aprendizagem

Aprenderá técnicas para gerir a motivação, a atenção e a impulsividade, adaptar grupos e dividir tarefas para reduzir a frustração e melhorar a concentração, o comportamento e a resiliência na sala de aula.

04:47

▽ TEMA 8: EVOLUÇÃO DOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SEXUAL
5 Lições00:24:50
Aprenderá a questionar a visão tradicional e a conceber uma educação sexual abrangente e inclusiva, que promova a autonomia e decisões responsáveis através de métodos ativos para desenvolver empatia e competências sociais.

▶ 8.1 O modelo baseado nos riscos

Aprenderás como a abordagem clínico-sanitária reduziu a educação afetiva à prevenção de doenças, prejudicou a autonomia de pessoas com diversidade funcional e evidenciou a necessidade de uma educação sexual integral e respeitosa.

05:05

▶ 8.2 O modelo moral e doutrinário

Neste vídeo, aprenderás a abordagem tradicional sobre sexualidade e família, castidade, procriação como finalidade, controlo parental e os seus efeitos repressivos, e por que razão a pedagogia atual a rejeita.

04:57

▶ 8.3 A perspetiva da revolução sexual

Aprenderás como, no início do século XX, um movimento promoveu a liberdade sexual e a autonomia corporal, questionou instituições tradicionais e lançou as bases de uma educação afetiva inclusiva.

04:55

▶ 8.4 O modelo biográfico-profissional [atual]

Aprenderá a promover o bem-estar e a tolerância, desenvolver a identidade e a assertividade ética, reconhecer limites e necessidades íntimas e tomar decisões autónomas, responsáveis e respeitadoras em ambientes seguros.

04:51

▶ 8.5 Metodologias aplicadas ao ensino afetivo

Aprenderá a substituir a aula expositiva por estratégias participativas, debates, papéis e dinâmicas que promovem o pensamento crítico, a empatia, a motivação e as competências psicossociais através da interação direta.

05:02

▽ TEMA 9: BLOCO FORMATIVO I: DESCOBERTA DA ANATOMIA [PARTE A]
5 Lições00:30:16
Aprenderá a reconhecer a diversidade corporal e a morfologia feminina, incluindo vulva, clitóris e meato, distinguir os aparelhos excretor e reprodutor, identificar útero, trompas e ovários e compreender a fecundação e o ciclo reprodutivo.

▶ 9.1 Introdução à diversidade corporal

Aprenderás a reconhecer a diversidade corporal e a normalizar ritmos de crescimento individuais para evitar comparações, promover a aceitação do próprio corpo e reforçar a autoestima.

06:12

▶ 9.2 Anatomia externa feminina

Aprenderás a identificar a morfologia externa feminina, incluindo vulva, clítoris e meato urinário, distinguir o aparelho excretor do reprodutor e compreender a ligação entre a vagina e os órgãos internos.

06:05

▶ 9.3 Fisiologia reprodutiva feminina

Neste vídeo aprenderá a anatomia e o funcionamento do útero, das trompas de Falópio e dos ovários, a fecundação, o desenvolvimento gestacional e o ciclo reprodutivo para cuidar da saúde ginecológica.

06:09

▶ 9.4 Revisão funcional: Estrutura da mulher

Aprenderá a identificar e consolidar visualmente as estruturas anatómicas, distinguir zonas internas reprodutivas e excretoras e usar a terminologia científica correta para comunicar problemas de saúde com precisão.

05:56

▶ 9.5 Avaliação prática dos conhecimentos anatómicos [I]

O aluno aprenderá a identificar órgãos pela sua morfologia e a distinguir as suas funções de excreção e reprodução através de atividades visuais interativas e códigos cromáticos.

05:54

▽ TEMA 10: BLOCO FORMATIVO I: DESCOBERTA DA ANATOMIA [PARTE B]
5 Lições00:22:00
Identificará a anatomia reprodutiva externa e interna masculina e feminina, a formação e libertação dos gâmetas, a composição e função do sémen, a terminologia essencial, a associação funcional dos tecidos e hábitos de higiene.

▶ 10.1 Anatomia externa masculina

Aprenderás a identificar a anatomia externa masculina, incluindo pénis, glande, prepúcio, escroto e testículos, compreender a sua função protetora e termorreguladora e aplicar hábitos de higiene para prevenir complicações.

03:45

▶ 10.2 Fisiologia reprodutiva masculina

Neste vídeo, aprenderá como se formam e armazenam as células reprodutoras nos testículos, a sua estrutura e mobilidade, o percurso pelos canais e a composição e função do fluido seminal.

04:55

▶ 10.3 Revisão funcional: Estrutura do homem

Aprenderá a identificar visualmente a anatomia externa e interna do sistema reprodutor e a dominar a terminologia celular e glandular para comunicar com precisão e segurança.

03:42

▶ 10.4 Avaliação prática dos conhecimentos anatómicos [II]

Neste vídeo aprenderá a identificar e associar cores a funções de tecidos e fluidos, incluindo o aparelho reprodutor, para demonstrar compreensão funcional e não apenas memorização.

04:44

▶ 10.5 Integração anatómica comparativa

Aprenderá a distinguir e classificar com rigor as estruturas anatómicas e os sistemas dos corpos feminino e masculino, e a avaliar a morfologia numa perspetiva natural e respeitosa.

04:54

▽ TEMA 11: BLOCO FORMATIVO II: DESENVOLVIMENTO, MUDANÇAS E PUBERDADE [PARTE A]
5 Lições00:23:17
Aprenderás as mudanças físicas e fisiológicas da puberdade, pelos, ereções, ejaculação, desenvolvimento mamário e menstruação, como lidar com elas sem tabus e o que acontece na fecundação quando não há gravidez.

▶ 11.1 Transição biológica no perfil masculino

Neste vídeo vais aprender porque surge o pelo corporal e ocorrem ereções na puberdade, reações físicas normais, e como compreendê-las e geri-las sem vergonha.

04:38

▶ 11.2 Funções biológicas de resposta no homem

Aprenderás como o aumento do fluxo sanguíneo gera ereções e como funciona a ejaculação, porque são respostas naturais desde a puberdade e como compreendê-las sem medo.

04:38

▶ 11.3 Transição biológica no perfil feminino

Aprenderá que mudanças físicas e fisiológicas ocorrem na puberdade feminina, como o alargamento das ancas, o desenvolvimento mamário, o aparecimento de pelos e a lubrificação vaginal, e como abordá-las com informação empática e sem tabus.

04:47

▶ 11.4 O ciclo de maturação e a menstruação

Aprenderá porque ocorre a menstruação, como cuidar e gerir o fluxo com pensos ou tampões, e a normalizá-la para a enfrentar com autonomia e segurança.

04:34

▶ 11.5 Princípios do processo reprodutivo

Neste vídeo aprenderá como ocorre a fecundação a nível celular, com a união do espermatozoide e do óvulo, o que acontece no útero quando não há fecundação e por que a menstruação é uma limpeza fisiológica.

04:40

▽ TEMA 12: BLOCO FORMATIVO II: GESTÃO COMPORTAMENTAL E AUTOEROTISMO [PARTE B]
5 Lições00:25:30
Aprenderás a praticar a autoexploração sexual saudável e segura: distinguir espaços privados, aplicar higiene e prevenir lesões, controlar comportamentos compulsivos e criar lazer saudável para recuperar a tua vida social e académica.

▶ 12.1 Compreensão do autoerotismo como um comportamento saudável

Aprenderás a reconhecer a autoexploração corporal como uma prática saudável, identificar sensações prazerosas e promover autonomia, autoestima e validação emocional sem estigmas.

05:17 🔒

▶ 12.2 Estabelecimento de limites sociais e de intimidade

Neste vídeo aprenderás a distinguir espaços privados e públicos e a respeitar as regras nas zonas comuns, adiando comportamentos íntimos para um local adequado, para proteger a tua dignidade e a convivência.

04:49 🔒

▶ 12.3 Prevenção de infeções e cuidados de higiene

Aprenderá protocolos de higiene antes e depois do exame íntimo: lavagem das mãos, limpeza da área com produtos adequados, gestão de resíduos e prevenção de infeções para proteger a saúde genital.

05:00 🔒

▶ 12.4 Consequências da compulsividade física

Aprenderá a identificar os riscos da autoestimulação excessiva e do uso de objetos inadequados, prevenir inflamações e lesões genitais e aplicar práticas seguras e autocontrolo para proteger a sua saúde sexual.

05:16 🔒

▶ 12.5 Consequências psicossociais da compulsividade

Neste vídeo, aprenderá a identificar como comportamentos compulsivos prejudicam a vida social e académica e a criar estratégias de lazer saudável para recuperar relações, rotinas e competências sociais.

05:08 🔒

▽ TEMA 13: BLOCO FORMATIVO III: RELAÇÕES, LAÇOS E PROTEÇÃO [PARTE A]
5 Lições00:25:41
Aprenderás a gerir reações e impulsos afetivos, procurar apoio fiável, distinguir contraceção do preservativo, reconhecer e prevenir IST, pedir consentimento explícito e colocar corretamente o preservativo.

▶ 13.1 Compreensão do desejo e da atração

Neste vídeo aprenderás a identificar e aceitar as reações físicas e emocionais perante a atração, normalizar o nervosismo inicial e gerir impulsos para construir relações afetivas maduras e seguras.

05:09 🔒

▶ 13.2 Comunicação e procura de apoio

Aprenderás a reconhecer o papel de familiares e tutores como guias fiáveis na educação afetiva e a filtrar e cruzar informação digital com fontes de confiança para esclarecer dúvidas com segurança e responsabilidade.

05:04 🔒

▶ 13.3 Prevenção proativa: métodos de barreira

Aprenderás a diferença fundamental: os métodos hormonais evitam a gravidez, mas não protegem contra infeções. O preservativo, quando usado corretamente, protege contra a gravidez e as IST.

05:12 🔒

▶ 13.4 Doenças de transmissão e riscos patológicos

Neste vídeo, aprenderá a reconhecer sintomas visíveis, como úlceras e febre, e infeções assintomáticas, compreender o risco de vírus crónicos sem cura e prevenir com barreiras e testes periódicos.

05:10 🔒

▶ 13.5 Consentimento, respeito e prática segura

Neste vídeo, aprenderá a pedir e verificar consentimento explícito e entusiasta antes da intimidade, e a colocar e usar preservativos corretamente através de prática real, garantindo segurança emocional e sanitária.

05:06 🔒

▽ TEMA 14: MÓDULO FORMATIVO III: VALORES DE CONVIVÊNCIA E DIVERSIDADE [PARTE B]
5 Lições00:25:16
Aprenderás a promover a inclusão e o respeito por famílias diversas, controlar impulsos e proteger a privacidade, validar relações igualitárias, prevenir a discriminação, usar preservativos com segurança e priorizar virtudes e comunicação.

▶ 14.1 Diversidade dos núcleos formativos

Aprenderá a reconhecer e normalizar a diversidade das famílias e a dar prioridade ao cuidado e apoio como base de um ambiente seguro e inclusivo.

05:06 🔒

▶ 14.2 Gestão da impulsividade biológica em público

Aprenderá a distinguir as respostas biológicas das normas sociais e a adiar e controlar impulsos íntimos com técnicas práticas para agir com respeito, privacidade e convivência segura.

05:03 🔒

▶ 14.3 Normalização das orientações e inclinações

Aprenderá a apresentar as relações entre pessoas do mesmo sexo como legítimas e respeitáveis, prevenir a discriminação e criar na sala de aula uma cultura inclusiva, segura e respeitosa.

05:02 🔒

▶ 14.4 Competências para a gestão da proteção real

Neste vídeo, aprenderá a importância e o manuseamento correto de preservativos: verificar a validade e a embalagem, abrir e colocar corretamente em modelos anatómicos, armazenar e usar com segurança e sem estigmas.

05:00 🔒

▶ 14.5 Consolidação de um vínculo afetivo saudável

Neste vídeo aprenderás a dar prioridade à personalidade e às virtudes da honestidade, empatia e lealdade, em vez da atração física, e a aplicar gestos diários de respeito e comunicação para relações duradouras.

05:05 🔒

▽ TEMA 15: AMBIENTES DIGITAIS: RISCOS E VISÃO CRÍTICA
5 Lições00:26:32
Aprenderás a reconhecer e avaliar a dimensão do conteúdo sexual na Internet, analisar a objetificação e a desigualdade de género, distinguir corpos irreais e aplicar literacia digital para promover respeito, consentimento e relações saudáveis.

▶ 15.1 Amplitude do acesso à informação digital

Aprenderá a avaliar a dimensão e rapidez dos conteúdos para adultos na Internet, usar comparações populacionais para compreender o excesso e aplicar pensamento crítico e literacia digital para navegar em segurança.

05:02 🔒

▶ 15.2 Análise crítica da indústria para adultos

Aprenderás a identificar e analisar criticamente plataformas que comercializam a intimidade, reconhecer a objetificação degradante em imagens e promover relações baseadas no respeito, consentimento e dignidade.

05:20 🔒

▶ 15.3 Desmontagem de estereótipos de género online

Aprenderás a identificar a desigualdade na representação e a objetificação das mulheres nas plataformas digitais, questionar o machismo e aplicar um olhar crítico para promover a igualdade e relações respeitosas.

05:28 🔒

▶ 15.4 Ficção versus realidade nos meios de comunicação visuais

Aprenderás a identificar posturas e anatomias irreais nos meios digitais, distinguir a ficção visual dos vínculos afetivos reais e proteger a tua autoestima e bem-estar emocional perante imagens manipuladas.

05:29 🔒

▶ 15.5 Avaliação da assimilação de conceitos digitais

Aprenderá a analisar criticamente o consumo digital e a objetificação nas plataformas, interiorizar princípios de igualdade e respeito e aplicar esses valores para construir relações afetivas saudáveis.

05:13 🔒

▽ TEMA 16: AVALIAÇÃO SISTÉMICA E ACOMPANHAMENTO DOCENTE
5 Lições00:29:39
Aprenderás a gerir a atenção e os impulsos, comunicar com vocabulário científico sobre sexualidade, conhecer anatomia, puberdade e gestação, praticar autoexploração segura e usar corretamente o preservativo, prevenindo IST e gravidezes.

▶ 16.1 Parâmetros de avaliação do comportamento [I]

Aprenderá a observar e avaliar a atenção, participação e iniciativa dos alunos, e a gerir a impulsividade, o riso nervoso e o respeito pelos turnos, para melhorar o autocontrolo e a convivência na sala de aula.

06:08 🔒

▶ 16.2 Parâmetros de avaliação do comportamento [II]

Aprenderás a falar fluentemente sobre temas íntimos, usando vocabulário científico, a fazer perguntas diretas sem rodeios e a respeitar regras e colegas, criando uma sala de aula segura e empática.

05:59 🔒

▶ 16.3 Verificação da aquisição de conhecimentos anatómico-biológicos

Aprenderás a identificar as diferenças anatómicas e as funções do aparelho reprodutor masculino e feminino, compreender a puberdade e a gestação para tomar decisões reprodutivas informadas.

05:41 🔒

▶ 16.4 Verificação da assimilação comportamental e da higiene

Neste vídeo aprenderás a praticar a autoexploração sexual de forma segura e privada, a autorregular impulsos, prevenir riscos, lesões e infeções e manter hábitos autónomos de higiene íntima.

05:51 🔒

▶ 16.5 Verificação da assimilação relacional e preventiva

Neste vídeo aprenderá métodos de profilaxia e o uso correto do preservativo para prevenir IST e gravidezes indesejadas, além de desenvolver tolerância à diversidade e pensamento crítico perante mitos digitais.

06:00 🔒

▽ TEMA 16: TRABALHO EM REDE: EQUIPAS MULTIDISCIPLINARES E FAMÍLIAS
5 Lições00:24:53
Aprenderá a identificar e registar comportamentos e sinais na escola e em casa, comunicar e gerir autorizações com famílias, conceber apoios funcionais personalizados e acompanhar o luto para reforçar a resiliência familiar.

▶ 17.1 Observação integral por parte do pessoal de apoio

Aprenderá a identificar e registar comportamentos evasivos ou disruptivos e linguagem pejorativa fora da sala de aula, ajustando estratégias educativas, protegendo os alunos e promovendo uma convivência respeitosa.

04:53 🔒

▶ 17.2 Papel do núcleo familiar na observação

Neste vídeo aprenderá a identificar e registar em casa sinais de isolamento, respeito pela privacidade e naturalidade em conversas íntimas, e a avaliar uma atitude empática e tolerante perante a diversidade.

04:57 🔒

▶ 17.3 Coordenação institucional para a implementação

Neste vídeo aprenderá a comunicar com transparência os objetivos e conteúdos curriculares, gerir autorizações parentais e criar alianças escola-família que promovam confiança e envolvimento parental.

04:57 🔒

▶ 17.4 Superação da perspetiva psicopatológica

Neste vídeo aprenderá a distinguir a abordagem funcional do diagnóstico, avaliar a autonomia face ao quociente intelectual e conceber apoios personalizados que melhorem a adaptação e a qualidade de vida.

05:04 🔒

▶ 17.5 Impacto psicossocial da deficiência na família

Aprenderá a identificar as fases do luto: choque, culpa e aceitação, gerir emoções, reorganizar rotinas e mobilizar apoios para reforçar os laços familiares e a resiliência do lar.

05:02 🔒

▽ TEMA 18: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SEXO-AFECTIVA
5 Lições00:26:55
Aprenderás a distinguir sexo de género, desconstruir estereótipos e criar práticas educativas inclusivas e igualitárias que promovam autonomia, relações seguras e sexualidade afetiva em pessoas com diversidade funcional.

▶ 18.1 Interação entre sexo biológico, identidade e género

Aprenderá a distinguir a biologia das construções culturais de género e como as expectativas sociais moldam a identidade, para criar práticas educativas inclusivas que evitem estereótipos e promovam a autonomia.

05:31 🔒

▶ 18.2 Estereótipos de género e sexismo estrutural

Aprenderás a identificar e desconstruir estereótipos de género na educação e a promover comportamentos flexíveis que evitem relações de dominação, favorecendo a igualdade e o desenvolvimento integral.

05:29 🔒

▶ 18.3 Inocência imposta e desmistificação

Aprenderás a desconstruir o mito da assexualidade em pessoas com diversidade funcional, reconhecer as suas necessidades afetivas e sexuais e aplicar estratégias educativas que evitem a repressão, previnam danos e respeitem a sua dignidade.

05:26 🔒

▶ 18.4 Crenças erradas sobre a educação para o risco

Aprenderá por que razão a educação sexual e afetiva não promove a atividade precoce e que ferramentas oferece para avaliar riscos, proteger-se, adiar decisões e promover relações seguras e responsáveis.

05:20 🔒

▶ 18.5 Equidade na formação em função do género

Aprenderás por que razão a educação segregada gera desigualdade e como aplicar metodologias paritárias para ensinar o autoconhecimento corporal, a prevenção e o respeito a todos os alunos.

05:09 🔒

▽ TEMA 19: FORMAÇÃO DE EDUCADORES E ECOSSISTEMA DE APOIO
5 Lições00:30:46
Aprenderá a transformar o lar e a sala de aula em espaços seguros para educar afetivamente, adaptar mensagens à maturidade, promover empatia, negociação e resolução pacífica, superar bloqueios geracionais e melhorar a sua prática docente.

▶ 19.1 Papel dos intervenientes na formação inicial

Aprenderá a usar o lar como espaço seguro para educar emocionalmente: adaptar mensagens à maturidade do jovem, transmitir valores e prevenir riscos externos através de uma comunicação de confiança.

05:56 🔒

▶ 19.2 O ecossistema escolar como complemento vital

Aprenderá a transformar a interação diária e os incidentes na sala de aula em oportunidades para desenvolver empatia, negociação e resolução pacífica de conflitos, e reforçar competências cívicas e sociais.

06:00 🔒

▶ 19.3 Superação das resistências dos professores

Aprenderás a identificar e superar os teus pudores e bloqueios emocionais geracionais, evitando problematizar excessivamente questões afetivas, para criar uma sala aberta, natural e segura que promova a aprendizagem e a confiança.

06:10 🔒

▶ 19.4 Dinâmicas de acompanhamento para adultos

Aprenderá a criar um ambiente livre de julgamentos e a promover a empatia em sessões familiares, facilitando conversas abertas, não discursos, que capacitam os pais e promovem a participação e o apoio mútuo.

06:19 🔒

▶ 19.5 Ferramentas de autoavaliação do facilitador

Neste vídeo aprenderás a identificar os teus pontos fortes metodológicos e comportamentais, reconhecer fragilidades, criar planos para as gerir e antecipar ameaças externas que afetam a tua prática docente.

06:21 🔒

▽ TEMA 20: DESCARREGAR DOCUMENTAÇÃO PDF
1 Lições00:00:00

📥 20.1 Descarregar documentação em PDF

🔒

Detalhe do Curso de Sexualidade, PEA e deficiência

Formação para desempregados em sexualidade, PEA e deficiência

Formação destinada a pessoas desempregadas sobre sexualidade, perturbação do espetro do autismo (PEA) e deficiência, com conteúdos práticos e acessíveis, acompanhamento personalizado, materiais inclusivos e avaliação inicial. Sessões presenciais.

Preço reduzido de 6€ para desempregados. Vagas limitadas, de acordo com a convocatória e critérios sociais de inclusão digital.

Clique para acessar a oferta

Formação bonificada para trabalhadores em sexualidade, PEA e deficiência

Formação dirigida a trabalhadores, centrada na sexualidade, no TEA e na deficiência, com metodologia prática, adaptações e recursos acessíveis, financiada através de crédito de formação contínua.

Preço especial de 6€ por participante, com apoio na gestão do financiamento e na tramitação do crédito.

Clique para acessar a oferta

Registo do aproveitamento e validade curricular

Descrição detalhada da aprendizagem, reunindo competências em sexualidade, PEA e deficiência, com carga horária, conteúdos e evidências. Inclui atividades práticas, estudos de caso e recursos adaptados. Avaliações contínuas permitem demonstrar os níveis de competência alcançados e respetivas referências.

A proposta reforça o percurso curricular através de testes internos e práticos, contribuindo para processos de seleção e desenvolvimento profissional. A avaliação baseia-se em critérios objetivos, grelhas claras e registo verificável das competências adquiridas, com documentação de apoio.

Saídas profissionais com o curso de sexualidade TEA

Salidas profesionales en centros educativos, residenciales y servicios sociales que requieren formación específica en sexualidad y atención a personas con TEA o discapacidad. Roles posibles: educador especializado, mediador, técnico de inclusión y formador de cuidadores con enfoque accesible y adaptado.

También oportunidades en ONGs, atención primaria y servicios de salud mental, diseño de programas inclusivos y asesoramiento técnico. La formación facilita el desarrollo de protocolos, intervención educativa personalizada, creación de materiales adaptados y coordinación multidisciplinar en equipos profesionales especializados actualizados.

Avaliação dos estudantes

Média

4.5

17176 Votos

63%
27%
4%
1%
1%

NOSSA_EQUIPA

Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico

Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico
Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico

Docente do Departamento de Desenvolvimento Profissional Académico
Docente do serviço de assistência social

Docente do serviço de assistência social
Docente do Departamento de Nutrição

Docente do Departamento de Nutrição
Docente no Departamento de Psicologia

Docente no Departamento de Psicologia
Docente do Departamento de Coaching e Negócios

Docente do Departamento de Coaching e Negócios
Docente no Departamento de Psicologia

Docente no Departamento de Psicologia
Docente do serviço de assistência social

Docente do serviço de assistência social
Docente do Departamento de Nutrição

Docente do Departamento de Nutrição
Docente do Departamento de Coaching e Negócios

Docente do Departamento de Coaching e Negócios

Vantagens pelas quais se inscrever no Curso de Sexualidade no TEA e deficiência

Acesso ilimitado vitalício

Estude ao seu ritmo, quando e de onde quiser

Aprenda ao seu próprio ritmo

Sem horários, sem pressão. Você define o ritmo

Bolsas de estudo

Impulsionamos uma formação acessível através de bolsas

Criados por professores especialistas

Aprenda com profissionais no ativo com experiência real

Formação de qualidade garantida

Conteúdos atualizados e metodologia prática

Disponível em vários idiomas

Aceda aos conteúdos no idioma que melhor se adapte a si

Estude confortavelmente a partir de casa

Plataforma digital otimizada para o seu conforto

Excelentes avaliações

A satisfação dos alunos comprova a qualidade da formação

Acesso total com um pagamento único

Desfrute de todo o conteúdo formativo sem mensalidades adicionais

Comunidade de +500.000 alunos

Mais de meio milhão de pessoas no mundo transformaram o seu currículo

Opiniões REAIS de Estudantes do Curso de Sexualidade no TEA e deficiência

Guia clara sobre sexualidade

Este curso deu me ferramentas claras para abordar a sexualidade de pessoas com PEA, com respeito e base científica

Ainhoa Lobera

Compreender o vínculo afetivo

Aprendemos ferramentas para dialogar sobre afetividade e consentimento com jovens com PEA e diversidade funcional

Luz Camargo

Recursos para famílias e apoio

Formação clara que esclareceu dúvidas sobre intimidade e direitos sexuais de adultos com deficiência e PEA, com exemplos

Irune Salazar

Perguntas frequentes sobre Sexualidade no TEA e deficiência

Como ensinar sexualidade a pessoas com PEA e deficiência?

Usar linguagem clara, pictogramas e sequências previsíveis adaptadas à capacidade comunicativa.

Individualizar os conteúdos, trabalhar competências sociais e colaborar com as famílias e profissionais [saúde, educação].

Como explicar o consentimento a uma pessoa com PEA?

Definir consentimento como um sim claro e voluntário, evitar ambiguidades.

Praticar com histórias sociais, guiões e dramatizações, ensinar a respeitar limites e interpretar sinais verbais e não verbais.

De que apoio precisa para relações afetivas?

Apoio em competências sociais, gestão da ansiedade e comunicação explícita de expectativas.

Facilitadores [terapia, grupos de apoio] ensinam encontros seguros, sinais sociais e resolução de conflitos.

Como abordar a masturbação e a privacidade?

Normalizar a masturbação como comportamento privado e ensinar regras claras sobre onde e quando.

Usar histórias sociais, sinais visuais e rotinas de higiene para reforçar a privacidade e os limites.

Que recursos jurídicos e sanitários existem?

Acesso a serviços de saúde sexual acessíveis, informação adaptada e profissionais com formação em deficiência.

Conhecer direitos, capacidade jurídica, tutelas/curatelas e protocolos de proteção contra abusos [consultar recursos locais especializados].

Cursos relacionados com Sexualidade no TEA e deficiência

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