Qualidades positivas susceptíveis de se desenvolverem

A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento com uma grande variabilidade nas suas manifestações. Apesar dos desafios que as crianças com PEA podem enfrentar, é importante reconhecer e encorajar as qualidades positivas que são únicas em muitas crianças com PEA. Estas qualidades podem ser uma fonte de força e crescimento no seu desenvolvimento.

Nesta sessão, vamos explorar algumas das qualidades positivas susceptíveis de se desenvolverem em crianças com autismo e como os pais, cuidadores e profissionais podem promovê-las.

Empatia

Embora possa parecer contra-intuitivo, muitas crianças com autismo mostram uma profunda empatia pelos outros. Embora possam ter dificuldade em interpretar sinais sociais, a sua empatia pode ser genuína e sincera. Fomentar esta qualidade envolve:

• Promover a consciência dos sentimentos dos outros: Ajudar a criança a identificar e compreender as emoções dos que a rodeiam.

• Ensinar competências de comunicação: Fornecer ferramentas para expressar as suas próprias emoções e compreender as dos outros.

• Praticar a empatia em situações quotidianas: Mostrar como demonstrar apoio e compreensão em várias situações sociais.

Foco nos detalhes

Muitas crianças com TEA têm uma capacidade notável de se concentrar em detalhes e observar atentamente o seu ambiente. Essa qualidade pode levar a:

• Desenvolvimento de habilidades analíticas: Incentivar o pensamento lógico e o raciocínio crítico.

• Desenvolvimento de talentos específicos: Incentivar o interesse por áreas como a matemática, as ciências ou a arte, onde a atenção ao pormenor é valiosa.

• Promover a criatividade: Ajudar as crianças a usar a sua atenção aos pormenores para criar e explorar de formas únicas.

Honestidade

As crianças com autismo são muitas vezes conhecidas pela sua abertura e honestidade. Incentivar esta qualidade envolve:

• Fortalecer a comunicação aberta: Incentivar a criança a expressar os seus pensamentos e sentimentos de forma aberta e honesta.

• Ensinar sobre convenções sociais: Ajudar a criança a entender quando é apropriado ser honesto e quando é necessário ser diplomático.

• Recompensar a honestidade: Reconhecer e recompensar a honestidade da criança para reforçar esta qualidade positiva.

Memória

Muitas crianças com PEA têm uma memória excecional em áreas específicas de interesse. Incentivar esta qualidade envolve:

• Apoiar a aprendizagem baseada em interesses: Permitir que a criança explore e aprenda mais sobre as suas áreas de interesse.

• Incentivar a organização: Ajudar a criança a desenvolver capacidades de organização para aplicar a sua memória na vida quotidiana.

• Proporcionar oportunidades para partilhar os seus conhecimentos: Permitir que a criança partilhe os seus conhecimentos e capacidades com os outros.

Foco na tarefa

A capacidade de se concentrar intensamente numa taref