AS
American Samoa | American SamoaAI
Anguilla | AnguillaAG
Antigua and Barbuda | Antigua and BarbudaNZ
Aotearoa | New ZealandAR
Argentina | ArgentinaAU
Australia | AustraliaBS
Bahamas | BahamasBB
Barbados | BarbadosBZ
Belize | BelizeBM
Bermuda | BermudaBO
Bolivia - Buliwya - Wuliwya - Volívia | BoliviaBW
Botswana | BotsuanaIO
British Indian Ocean Territory | British Indian Ocean TerritoryVG
British Virgin Islands | British Virgin IslandsCA
Canada | CanadaKY
Cayman Islands | Cayman IslandsCL
Chile | ChileCX
Christmas Island | Christmas IslandCC
Cocos (Keeling) Islands | Cocos (Keeling) IslandsCO
Colombia | ColombiaCK
Cook Islands | Cook IslandsCR
Costa Rica | Costa RicaCU
Cuba | CubaCW
Curaçao | CuraçaoDM
Dominica | DominicaSV
El Salvador | El SalvadorES
España | SpainGM
Gambia | GambiaGH
Ghana | GhanaGI
Gibraltar | GibraltarGT
Guatemala | GuatemalaGG
Guernsey | GuernseyGY
Guyana | GuyanaHN
Honduras | HondurasEC
Ikwayur - Ecuador - Ekuatur | EcuadorIE
Ireland | IrelandFK
Islas Malvinas | Falkland IslandsIT
Italia | ItalyJM
Jamaica | JamaicaJE
Jersey | JerseyKE
Kenya | KenyaGD
La Grenade | GrenadaLR
Liberia | LiberiaMW
Malaŵi | MalawiMT
Malta | MaltaIM
Mannin (Manés) | Isle of ManMU
Maurice - Moris | MauritiusMS
Montserrat | MontserratMX
México | MexicoNR
Nauru | NauruNI
Nicaragua | NicaraguaNG
Nijeriya - Naíjíríyà | NigeriaZA
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Niue | NiueNF
Norfolk Island | Norfolk IslandPW
Palau | PalauPA
Panamá | PanamaPG
Papua Niugini | Papua New GuineaPY
Paraguái | ParaguayPE
Perú - Piruw | PeruPN
Pitcairn Islands | Pitcairn IslandsPR
Puerto Rico | Puerto RicoNA
Republik Namibia | NamibiaDO
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Saint Helena | Saint HelenaKN
Saint Kitts and Nevis | Saint Kitts and NevisLC
Saint Lucia | Saint LuciaVC
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Salone | Sierra LeoneSM
San Marino | San MarinoSG
Singapura | SingaporeSB
Solomon Islands | Solomon IslandsGS
South Georgia | South GeorgiaTK
Tokelau | TokelauTT
Trinidad and Tobago | Trinidad and TobagoTC
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Tuvalu | TuvaluUG
Uganda | UgandaGB
United Kingdom | United KingdomUS
United States | United StatesUM
United States Minor Outlying Islands | United States Minor Outlying IslandsVI
United States Virgin Islands | United States Virgin IslandsUY
Uruguay | UruguayVE
Venezuela | VenezuelaFJ
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Zambia | ZambiaZW
Zimbabwe | ZimbabweSZ
eSwatini | SwazilandPorCursosOnline55
Avanços recentes na compreensão e apoio à perturbação do espectro do autismo [pea] - autismo
A Perturbaç,ã,o do Espectro do Autismo [PEA] é uma doenç,a neurodegenerativa com impacto na comunicaç,ã,o, na interaç,ã,o social e no comportamento. Nos últimos anos, foram feitos progressos significativos na investigaç,ã,o e compreensã,o das PEA, bem como nas estratégias de apoio à,s pessoas com PEA.
Recentemente, uma investigaç,ã,o internacional liderada por especialistas em Barcelona descobriu que, para além das mutaç,õ,es genéticas conhecidas, existem também erros de interpretaç,ã,o dos genes durante o desenvolvimento embrionário que promovem as PEA. Esta descoberta destaca a proteína CPEB4 como reguladora de genes vitais para o crescimento do cérebro, gerando novas possibilidades de tratamentos futuros e a deteç,ã,o de factores ambientais que podem ser evitados durante a gestaç,ã,o.
A identificaç,ã,o precoce da PEA é essencial para intervenç,õ,es eficazes que optimizem a qualidade de vida dos indivíduos afectados. Indicadores como a falta de fala aos trê,s anos de idade podem sugerir uma perturbaç,ã,o do neurodesenvolvimento e a intervenç,ã,o precoce pode ter um impacto significativo no crescimento do bebé.
A identificaç,ã,o precoce da PEA é essencial para intervenç,õ,es eficazes que optimizem a qualidade de vida dos indivíduos afectados.
Apesar dos progressos, continuam a existir desafios na inclusã,o educativa de alunos com PEA. As recentes declaraç,õ,es das autoridades educativas suscitaram polémica e sublinharam a importâ,ncia de uma maior sensibilizaç,ã,o e recursos para garantir uma educaç,ã,o inclusiva e de elevada qualidade para todos os alunos.
As recentes declaraç,õ,es das autoridades educativas suscitaram polémica e sublinharam a importâ,ncia de uma maior sensibilizaç,ã,o e recursos para garantir uma educaç,ã,o inclusiva e de elevada qualidade para todos os alunos.
As pessoas com PEA e as suas famílias continuam a contar as suas histórias, levando a uma maior compreensã,o e aceitaç,ã,o na sociedade. Por exemplo, o jogador de futebol Marc Cucurella expressou com franqueza os desafios e as alegrias de criar um filho com autismo, destacando a importâ,ncia do apoio adequado e da celebraç,ã,o de cada pequeno progresso.