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Test Qualidades positivas susceptíveis de se desenvolverem
Programa
QUESTÃO 1: QUE QUALIDADE POSITIVA É MENCIONADA COMO SUSCEPTÍVEL DE SE DESENVOLVER EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
Agressão
Empatia
Insensibilidade
Egoísmo
QUESTÃO 2: COMO É QUE A EMPATIA PODE SER FOMENTADA NAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
Ignorar os sentimentos dos outros
Promover a consciencialização dos sentimentos dos outros
Não ensinar competências de comunicação
Não praticar a empatia em situações quotidianas
QUESTÃO 3: QUAL É UMA QUALIDADE COMUM A MUITAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL RELACIONADA COM A ATENÇÃO AOS PORMENORES?
Falta de atenção
Concentrar-se nos pormenores
Distraído
Esquecido
QUESTÃO 4: COMO É QUE A CONCENTRAÇÃO NOS PORMENORES PODE SER INCENTIVADA NAS CRIANÇAS COM SDA?
Não prestar atenção aos seus interesses
Incentivar o desenvolvimento de competências analíticas
Desincentivar o raciocínio lógico
Evitar qualquer atividade relacionada com pormenores
QUESTÃO 5: QUE QUALIDADE RELACIONADA COM A HONESTIDADE É TÍPICA DE MUITAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
Falta de sinceridade
Capacidade de esconder a verdade
Sinceridade e honestidade
Engano constante
QUESTÃO 6: PORQUE É QUE É IMPORTANTE REFORÇAR A COMUNICAÇÃO ABERTA NAS CRIANÇAS COM ASD?
Para os impedir de exprimir os seus pensamentos
Incentivar a comunicação secreta
Ajudar as crianças a exprimirem os seus pensamentos e sentimentos de uma forma aberta e honesta
Encorajar a comunicação desonesta
QUESTÃO 7: O QUE É QUE É MENCIONADO COMO UMA QUALIDADE COMUM RELACIONADA COM A MEMÓRIA EM MUITAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL?
Falta de memória
Memória selectiva
Memória excecional em domínios de interesse específicos
Dificuldades graves de memória
QUESTÃO 8: COMO PROMOVER A CAPACIDADE DE MEMORIZAÇÃO NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL?
Não prestar atenção às suas áreas de interesse
Organização encorajadora
Impedir que partilhem os seus conhecimentos
Restrição do acesso à informação
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