Padrões fundamentais de ensino: a estrutura para a prática profissional

Padrão 1: Desenvolvimento do Aluno

O primeiro padrão fundamental estabelece que o professor entende como os alunos crescem e se desenvolvem ao longo dos diferentes estágios de suas vidas.

O professor reconhece que os padrões de aprendizagem e desenvolvimento variam individualmente dentro e entre as áreas cognitiva, linguística e socioemocional.

Com esse entendimento, o professor é capaz de projetar e implementar experiências de aprendizagem que sejam apropriadas e desafiadoras para o desenvolvimento.

Padrão 2: Diferenças na Aprendizagem

O segundo padrão se refere ao professor usando sua compreensão das diferenças individuais e das diversas culturas para garantir a inclusão.

Isso permite que o professor crie ambientes de aprendizagem que sejam inclusivos e permitam que todos os alunos alcancem altos padrões.

Padrão 3: Ambientes de Aprendizagem

O terceiro padrão enfatiza que o professor trabalha com outras pessoas para ser capaz de criar ambientes que apoiem a aprendizagem individual e colaborativa.

Esses ambientes são projetados para promover a interação social positiva e o engajamento ativo na aprendizagem processo.

Padrões 4 e 5: Conhecimento e Aplicação do Conteúdo

O quarto padrão determina que o professor compreenda as ferramentas e estruturas de pesquisa das disciplinas que ele ou ela ensina em sala de aula.

Isso permite que ele ou ela crie experiências de aprendizagem que tornem esses aspectos da disciplina acessíveis e significativos para todos os alunos.

O quinto padrão foca no professor entender como conectar conceitos e usar diferentes perspectivas para envolver os alunos.

Dessa forma, ele ou ela pode encorajar o pensamento crítico, a criatividade e a resolução colaborativa de problemas relacionados a questões locais e globais.

Padrões 6 e 7: Avaliação e Planejamento

O sexto padrão estabelece que o professor compreenda e use múltiplos métodos de avaliação para envolver os alunos em seu próprio crescimento.

Essa avaliação contínua permite que os professores monitorem o progresso do aluno e orientem a tomada de decisões tanto do professor quanto do aluno.

O sétimo padrão foca nos professores planejando instruções que apoi