Sistema de Pontuação Koppitz (Crianças)

Escala de Maturação e Idade Equivalente

O sistema de Elizabeth Koppitz (1964) foi concebido para crianças dos 5 aos 10 anos (ou até aos 11) e avalia a maturidade visomotora.

Os erros de execução são contabilizados em quatro categorias: distorção da forma (deformação, desproporção), rotação (mudanças de eixo de 45° ou mais), integração (falhas na união de partes) e perseverança.

A soma total dos erros é comparada com uma tabela normativa que fornece a «Idade Visomotora Equivalente» e o nível escolar esperado.

Se a idade visual for significativamente menor que a idade cronológica, isso pode indicar um atraso na maturação ou problemas de aprendizagem.

Indicadores emocionais e lesão cerebral

Além da maturação, Koppitz identifica indicadores de desajuste emocional que não pontuam para a idade mental, mas sim para o diagnóstico clínico.

Estes incluem: ordem confusa dos desenhos (falta de planeamento), linhas onduladas (instabilidade), substituição de círculos por linhas (impulsividade), aumento progressivo do tamanho (baixa tolerância à frustração) e tamanho grande (acting out) ou tamanho muito pequeno (timidez/depressão).

A presença de indicadores de «lesão cerebral» é considerada significativa se a criança apresentar múltiplos erros de execução que não são esperados para a sua idade normativa.

Resumo

Este sistema avalia a maturidade visomotora em crianças de cinco a dez anos. São analisados erros de execução classificados em distorção, rotação, integração e perseverança para det