Desafios específicos da dislexia em contextos bilingues

A dislexia, uma perturbação da aprendizagem que afecta a leitura, a escrita e a ortografia, apresenta desafios únicos em contextos bilingues. À medida que as sociedades se tornam mais diversificadas e multilingues, é essencial compreender como a dislexia se manifesta em contextos em que são faladas duas ou mais línguas.

Esta sessão irá explorar os desafios específicos enfrentados pelas pessoas com dislexia em contextos bilingues, examinando como a interação de múltiplas línguas pode complicar a identificação, a intervenção e o apoio.

Identificação precoce e diferenças linguísticas

A identificação precoce da dislexia em contextos bilingues pode ser um desafio considerável. As diferenças linguísticas entre as línguas faladas podem mascarar ou complicar a deteção de dificuldades de leitura e de escrita.

Os profissionais da educação devem estar atentos aos sinais de dislexia em ambas as línguas e reconhecer que as manifestações podem variar, o que sublinha a importância de uma abordagem holística e bilingue da avaliação.

Transferência de competências entre línguas

Em contextos bilingues, as competências adquiridas numa língua podem não ser transferidas diretamente para a outra. As pessoas com dislexia podem ter dificuldades em aplicar estratégias de leitura e escrita eficazes de uma língua para a outra.

Este facto realça a necessidade de intervenções específicas que abordem as particularidades de cada língua e promovam a transferência bem sucedida de competências entre as duas.

Adaptações no ambiente educativo

Os sistemas educativos bilingues devem ter em conta a necessidade de adaptações específicas para os alunos com dislexia.

Isto implica não só o reconhecimento das diferenças linguísticas, mas também a implementação de estratégias pedagógicas que se adaptem às caraterísticas da dislexia em cada língua. A disponibilidade de recursos e apoios adaptados em ambas as línguas é essencial para garantir um ambiente educativo inclusivo.

Estigma e percepções culturais

O estigma associado à dislexia pode variar consoante a cultura e o contexto linguístico. Em alguns contextos bilingues, certas caraterísticas da dislexia podem ser mal interpretadas ou atribuídas a dificuldades na aprendizagem de uma língua estrangeira. É fundamental abordar as percepções culturais e promover a sensibilização para a dislexia em todas as línguas presentes no contexto educativo.

Intervenções adaptadas

A intervenção precoce e personalizada é fundamental para enfrentar os desafios da dislexia em contextos bilingues. Os programas de apoio devem ser concebidos tendo em conta as caraterísticas específicas de cada língua e adaptados às necessidades individuais dos alunos.

A colaboração entre profissionais de educação, terapeutas da fala e especialistas em dislexia é essencial para desenvolver intervenções eficazes e sustentáveis.

Em contextos bilingues, o desenvolvimento de competências metalinguísticas, como a consciência fonológica, pode ser mais complexo devido à presença de dois sistemas linguísticos. Os programas educativos devem incluir activ