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Estratégias de modificação de comportamento

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Transcrição Estratégias de modificação de comportamento


Contratos comportamentais e reparação dos danos

Em etapas como o ensino secundário, onde a autonomia é maior, os contratos comportamentais são uma ferramenta de negociação muito eficaz.

Trata-se de um documento escrito e assinado pelo aluno, pelo professor e pela família, onde se estipula claramente quais comportamentos são esperados e quais consequências (positivas e negativas) decorrerão deles.

Por exemplo, «se entregar todos os trabalhos da semana, poderei escolher o meu colega de projeto na sexta-feira; se desrespeitar, perderei o direito aos intervalos entre as aulas». Este compromisso formal promove a responsabilidade individual.

Além disso, promove a justiça restaurativa em vez da punição tradicional.

Se um aluno danificar o mobiliário escolar, a consequência não deve ser a expulsão para casa (que pode ser vivida como férias), mas a reparação do dano: ficar depois da aula para limpar ou consertar o que foi danificado.

Isto liga a ação ao seu impacto real na comunidade e promove a empatia e a assunção das consequências, elementos que muitas vezes faltam nos perfis comportamentais disruptivos.

Protocolos de segurança e contenção de crises

Quando o comportamento se intensifica a ponto de colocar em risco a integridade física das pessoas, a prioridade educacional passa a ser a segurança. As escolas devem ter protocolos claros de ação em caso de crise.

O primeiro passo é sempre a contenção verbal e ambiental: retirar o resto do grupo ou os objetos perigosos e falar com o aluno em crise em voz baixa, com frases curtas e oferecendo opções simples de desaceleração ("pode sentar-se aqui ou sair para o corredor beber água").

A contenção física é sempre considerada o último recurso, aplicável apenas quando há um perigo iminente e real, e deve ser realizada por pessoal treinado para evitar danos.

O objetivo numa crise não é «dar uma lição» naquele momento (o cérebro do aluno não está recetivo), mas sim devolver a calma e a segurança ao ambiente.

A aprendizagem sobre o que aconteceu será feita posteriormen


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