Trabalho de equipa com educadores e terapeutas

O trabalho em equipa entre educadores e terapeutas é essencial para prestar um apoio abrangente às crianças com autismo. Esta colaboração oferece uma abordagem holística que aborda as necessidades académicas, emocionais e sociais da criança.

Comunicação aberta e transparente

• Reuniões regulares:O estabelecimento de reuniões regulares permite partilhar informação sobre o progresso da criança e ajustar as estratégias conforme necessário

• Partilha de Observações:Partilhar observações e descobertas sobre o comportamento e interações da criança cria uma compreensão completa das necessidades da criança.

Planeamento e Coordenação de Objectivos

• Desenvolvimento de Objectivos Comuns: O estabelecimento de objectivos educativos e terapêuticos comuns cria uma direção clara e consistente para a criança, evitando confusão e proporcionando estabilidade.

• Coordenação de Actividades: A integração de actividades educativas e terapêuticas permite uma transição suave entre a escola e os contextos clínicos, facilitando uma experiência perfeita para a criança.

Adaptação Curricular e Estratégias de Ensino

• Adaptação às Necessidades Individuais: A personalização do currículo e das estratégias de ensino às necessidades e capacidades da criança garante uma aprendizagem efectiva e significativa.

• Implementação de Técnicas de Apoio: A utilização de técnicas como a Análise Comportamental Aplicada (ABA) na sala de aula e em sessões terapêuticas reforça consistentemente as competências aprendidas.

Apoio Social e Emocional

• Fomentar a Inclusão: A criação de um ambiente inclusivo na sala de aula e na clínica promove a interação social e o desenvolvimento de competências sociais cruciais.

• Gerir Emoções: Ensinar as crianças a identificar e gerir emoções, com o apoio de educadores e terapeutas, fortalece o seu bem-estar emocional.

Avaliação contínua e ajuste de estratégias

• Monitorização do progresso: A realização de avaliações