Classificação e diagnóstico de distúrbios psicológicos infantis

A compreensão dos transtornos psicológicos na infância é essencial para fornecer o apoio necessário e promover o bem-estar emocional e cognitivo das crianças. A classificação e o diagnóstico desses transtornos constituem ferramentas fundamentais que permitem aos profissionais de saúde mental abordar de forma eficaz as necessidades individuais de cada criança.

Nesta sessão, exploraremos a diversidade dos transtornos psicológicos infantis, os sistemas de classificação mais utilizados, os desafios associados ao diagnóstico nessa população e as estratégias para uma intervenção eficaz.

Diversidade de Transtornos Psicológicos Infantis

• Transtornos do Neurodesenvolvimento: Esses transtornos afetam o desenvolvimento do sistema nervoso e podem se manifestar em áreas como linguagem, coordenação motora e habilidades sociais. Exemplos incluem o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e os transtornos de aprendizagem.
• Transtornos do Humor: Podem se apresentar de diversas formas, como depressão e transtorno bipolar. Os sintomas incluem alterações de humor, energia e padrões de sono, impactando significativamente a qualidade de vida da criança.
• Transtornos de Ansiedade: A ansiedade na infância pode se manifestar em formas como transtorno de ansiedade generalizada, fobias e transtorno do pânico. As crianças podem apresentar medos intensos e irracionais que interferem na rotina diária.
• Transtornos de Comportamento Disruptivo: Como o transtorno desafiador de oposição e o transtorno de conduta, caracterizados por padrões persistentes de comportamento desafiador e agressivo. Esses transtornos afetam as relações interpessoais e o desempenho escolar.
• Transtornos Alimentares e do Sono: Anorexia, bulimia e distúrbios do sono, como enurese e pesadelos frequentes, também podem afetar crianças, representando desafios adicionais para a saúde mental.

Sistemas de Classificação de Transtornos Psicológicos Infantis

• DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – Quinta Edição): Amplamente utilizado, fornece critérios diagnósticos para uma variedade de transtornos mentais, incluindo os infantis. Oferece uma estrutura padronizada para avaliação e diagnóstico, facilitando a comunicação entre profissionais.
• CID-10 (Classificação Internacional de Doenças – Décima Edição): Desenvolvida pela Organização Mundial da Saúde, a CID-10 abrange uma ampla gama de transtornos mentais e físicos, com foco holístico, considerando fatores ambientais e sociais no diagnóstico.
• Avaliação Multidimensional: Essencial para compreender a complexidade dos transtornos infantis. Inclui observação clínica, entrevistas com pais e professores, testes padronizados e análise da história de desenvolvimento da criança.

Desafios no Diagnóstico de Transtornos Psicológicos Infantis

• Variabilidade no Desenvolvimento Normal: A ampla variação no desenvolvimento típico dificulta distinguir entre comportamentos normais e sinais de transtorno. É necessário considerar o contexto e a individualidade da criança.
• Fatores Ambientais e Sociais: Exposição a eventos traumáticos ou dinâmicas familiares disfuncionais podem contribuir para o surgimento de sintomas. O diagnóstico deve considerar esses fatores de forma integrada.
• Comorbidade: A ocorrência simultânea de dois ou mais transtornos é comum. Identificá-los e tratá-los adequadamente é um desafio, mas essencial para o sucesso terapêutico.

Estratégias para uma Intervenção Eficaz

• Abordagem Centrada na Criança: Personalizar a intervenção conforme as necessidades, habilidades e preferên