O aluno excepcional. quando o padrão não é suficiente

Definindo Excepcionalidade no Contexto Educacional

Em certo sentido, pode-se argumentar que toda criança é excepcional, visto que não há duas crianças exatamente iguais em suas formas de aprendizagem.

No entanto, no campo da psicologia educacional, o termo "alunos com excepcionalidades" é usado para descrever um grupo específico de indivíduos.

Este termo se aplica a todos aqueles indivíduos cujo desempenho físico, mental ou comportamental é tão diferente do normal que eles requerem serviços adicionais.

Essa diferença em relação ao normal pode ser significativamente maior ou consideravelmente menor.

O sistema educacional, projetado para beneficiar o maior número de alunos, muitas vezes não consegue atender às necessidades únicas desses alunos excepcionais.

A incapacidade de um aluno de realizar tarefas acadêmicas apropriadas para sua idade, por qualquer motivo, o torna um aluno excepcional.

A Necessidade de Serviços Educacionais Especiais

Para receber serviços de educação especial, um aluno deve ser diagnosticado com uma ou mais das deficiências ou transtornos designados categorias.

Esses serviços adicionais, fornecidos no lugar ou em adição ao programa de sala de aula de educação geral, são projetados para atender às necessidades únicas do aluno.

O objetivo é adaptar a instrução aos diferentes níveis de aprendizagem e características individuais desses alunos.

Sem esse suporte especializado, esses alunos teriam grande dificuldade em aprender efetivamente em uma sala de aula de educação geral sem qualquer assistência.

O amplo espectro da excepcionalidade

É importante entender que esses rótulos gerais, como dificuldades de aprendizagem ou distúrbios emocionais, abrangem uma ampla variedade de problemas e desafios.

Exemplos de alunos com excepcionalidades incluem aqueles com deficiência intelectual, dificuldades específicas de aprendizagem ou distúrbios da fala.

Também estão incluídos nesta categoria alunos com distúrbios emocionais e comportamentais, bem como aqueles com transtornos do espectro autista.

Deficiências sensoriais, como perda de visão ou audição, também são considerada