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Test O aluno excepcional Quando o padrão não é suficiente
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QUESTÃO 1: A quem o termo "alunos com excepcionalidades" se aplica no campo da psicologia educacional?
A todos aqueles indivíduos cujo desempenho físico, mental ou comportamental é tão diferente do normal que necessitam de serviços adicionais
Apenas para alunos com desempenho inferior ao normal
Somente para alunos superdotados e talentosos
Para todas as crianças, pois não há duas exatamente iguais
2ª PERGUNTA: Que condições um aluno deve atender para receber serviços de educação especial?
Deve ser diagnosticado com uma ou mais das categorias de deficiência ou transtorno designadas
Ter um desempenho significativamente superior ao normal
Tendo dificuldade em uma sala de aula de educação geral sem assistência
Ser incapaz de realizar uma única tarefa acadêmica
QUESTÃO 3: Qual dos seguintes é um exemplo de aluno com excepcionalidades mencionado no texto?
Somente alunos elegíveis para programas de enriquecimento
Todos os alunos de uma sala de aula geral
Pessoas com deficiência intelectual, dificuldades específicas de aprendizagem ou distúrbios da fala
Somente crianças que não conseguem realizar tarefas adequadas à sua idade devido à falta de esforço
PERGUNTA 4: Por que alunos superdotados e talentosos também são considerados alunos com excepcionais?
Porque eles têm necessidades únicas que a sala de aula geral muitas vezes não consegue atender plenamente
Porque eles sempre têm dificuldades de aprendizagem
Porque seu desempenho é igual ao padrão
Porque eles não são elegíveis para nenhum programa especial
QUESTÃO 5: Qual é o objetivo dos serviços de educação especial?
Separar permanentemente os alunos excepcionais dos outros alunos
Adaptar a instrução aos diferentes níveis de conhecimento e às características individuais de cada aluno
Fornecer um currículo idêntico para todos
Eliminar a necessidade de os professores reconhecerem a diversidade
PERGUNTA 6: Qual é a diferença entre alunos excepcionais e normais?
Isso sempre se deve a um desempenho consideravelmente inferior
É sempre para um desempenho significativamente maior
Pode ser um desempenho significativamente maior ou consideravelmente menor
Refere-se apenas ao desempenho físico e mental
QUESTÃO 7: Além das deficiências intelectuais e de aprendizagem, quais outros transtornos estão incluídos na categoria de excepcionalidade?
O texto não menciona outros transtornos
Apenas distúrbios da fala
Apenas deficiências visuais
Transtornos emocionais, comportamentais, do espectro autista e deficiências sensoriais
QUESTÃO 8: O que o conceito de aluno excepcional convida?
Ignorar as necessidades únicas dos alunos
Reconhecer e valorizar a diversidade, adaptando a educação às necessidades de cada indivíduo
Para projetar um sistema educacional que seja igual para todos, sem exceção
Para focar apenas nos alunos que estão abaixo do padrão
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