Transcrição Ensino intencional. o professor com propósito
Definindo a intencionalidade no ensino
Um dos atributos que parece ser mais característico de professores verdadeiramente excepcionais é o que é conhecido como intencionalidade.
Intencionalidade, em sua essência, significa fazer as coisas por um motivo — isto é, sempre agir com um propósito claro e bem definido.
Professores intencionais sabem muito bem que o aprendizado máximo não acontece por acaso ou por um simples golpe de sorte.
Embora as crianças possam aprender de maneiras não planejadas, o verdadeiro desafio de organizar e reter novos conhecimentos requer um professor proposital.
Para ajudar os alunos a darem o melhor de si e darem saltos conceituais, os professores devem ser intencionais, reflexivos e também flexíveis.
Pensando constantemente nos resultados
Professores intencionais pensam consistentemente sobre os resultados que desejam para cada um de seus alunos durante todo o processo de aprendizagem. educacional.
Eles avaliam constantemente como cada uma das decisões que tomam em sala de aula aproxima as crianças dos resultados previamente estabelecidos.
Eles nunca perdem de vista seus objetivos para cada criança, garantindo que todas as suas ações estejam perfeitamente alinhadas com o objetivo final de aprendizagem.
Esse foco nos resultados permite que eles ajustem suas estratégias rapidamente, garantindo que seu tempo em sala de aula seja o mais eficaz possível.
As Estratégias do Professor Intencional
Professores intencionais selecionam suas estratégias de ensino com um propósito, entendendo os benefícios e as deficiências de cada uma que escolhem.
Eles planejam suas aulas de uma forma apropriada para os objetivos que têm em mente, escolhendo seus métodos com base em seus alunos e no conteúdo.
À medida que ensinam, esses professores constantemente sondam a compreensão de seus alunos, usando diferentes formas de avaliação formativa para verificar o aprendizado.
Eles fazem isso para que possam saber com certeza se os alunos estão realmente apren
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