Método Davis de correção da dislexia

A dislexia, um transtorno de aprendizagem que afeta a aquisição de habilidades de leitura, escrita e ortografia, levou ao desenvolvimento de vários métodos para abordar suas manifestações únicas. Uma dessas abordagens notáveis é o Método de Correção da Dislexia Davis (MCDD), desenvolvido por Ron Davis.

Este método propõe uma perspectiva única e difere em sua ênfase na compreensão da experiência subjetiva do indivíduo com dislexia. Nesta sessão, exploraremos em detalhes o Método de Correção da Dislexia Davis, examinando seus princípios fundamentais, componentes-chave e seu impacto na vida daqueles que buscam superar os desafios da dislexia.

Fundamentos do Método de Correção da Dislexia Davis

• Abordagem Baseada na Percepção: O MCDD baseia-se na premissa de que a dislexia está relacionada à percepção e à experiência sensorial do indivíduo. Ron Davis, que vivenciou a dislexia em sua própria vida, desenvolveu este método reconhecendo a importância de compreender a maneira única como os indivíduos com dislexia processam informações visuais e verbais.

• Visualização e Senso de Orientação: Um aspecto distintivo do MCDD é seu foco na visualização e no senso de orientação. Davis argumenta que a dislexia surge da dificuldade em criar imagens mentais e da falta de um senso claro de direção no espaço.

Princípios-Chave do Método de Correção da Dislexia Davis

• Desenvolvimento da Percepção: A correção de acordo com o MCDD concentra-se no desenvolvimento da percepção. Busca-se ajudar os indivíduos a ajustar sua percepção para superar os obstáculos associados à dislexia.

• Autorregulação: Um princípio central é a autorregulação. Os indivíduos aprendem a reconhecer e controlar sua resposta a situações que desencadeiam a dislexia, promovendo a autorreflexão e o autogerenciamento.

Componentes-Chave do Método de Correção da Dislexia Davis

• Programa de Orientação: O MCDD inclui um programa de orientação que aborda a confusão direcional e a falta de senso de orientação. Os participantes trabalham em exercícios que reforçam a percepção espacial e a capacidade de visualizar conceitos.

• Experiência de Modelagem: A experiência de modelagem é usada para facilitar a compreensão. Os instrutores, frequentemente indivíduos que superaram a dislexia, compartilham suas experiências, proporcionando aos participantes um modelo e demonstrando que a dislexia pode ser superada.

Estratégias do Método de Correção da Dislexia Davis

• Técnica da "Imagem Dupla": Uma estratégia-chave é a técnica da "imagem dupla". Os participantes aprendem a criar uma imagem mental dupla para superar a inversão de letras e palavras, permitindo-lhes ver e compreender as informações de forma mais eficaz.

• Uso de Materiais Tridimensionais: A manipulação de materiais tridimensionais, como argila, é usada para fortalecer a conexão entre a percepção tátil e visual. A prática com esses materiais ajuda a consolidar a compreensão de conceitos abstratos.

Processo de Avaliação e Plano Individualizado

• Avaliação Inicial: Antes de iniciar o programa, uma avaliação abrangente é realizada para compreender a experiência única de cada indivíduo com a dislexia. Dificuldades específicas, preferências de aprendizado e áreas de força são consideradas.

• Design de um Plano Personalizado: Com base na avaliação, um plano personalizado é desenvolvido para cada participante. Este plano aborda os desafios individuais, incorporando estratégias e exercícios específicos que se alinham com os princípios d