Estratégias de Motivação e Energia para o Professor

A fisiologia condiciona a psicologia

Existe uma relação direta entre o nosso corpo e a nossa mente. Não somos estáticos; somos seres em constante movimento e evolução ([estamos a ser]).

Uma estratégia fundamental para o autocuidado e a motivação é o conceito de [mover-se para ser].

Se o professor permanecer rígido, apático ou sedentário, a sua energia mental ficará estagnada.

O simples facto de modificar a postura corporal, caminhar ou mudar de cenário físico pode alterar a disposição emocional e mental com que enfrentamos a aula.

Rituais de conexão e mudança de estado

Para quebrar a inércia e criar um ambiente propício à aprendizagem, é vital estabelecer rituais iniciais que façam a diferença.

Pequenos gestos conscientes podem mudar a predisposição de todo um grupo e do próprio professor.

Uma saudação personalizada, uma frase inspiradora na porta ou música ao entrar funcionam como «interruptores» que desligam os problemas externos e conectam com o momento educativo presente.

Exemplo prático: em vez de entrar e dizer diretamente [abram o livro na página dez], o professor pode instituir o [Minuto de Aterragem].

Antes de começar, ele coloca uma música instrumental enérgica e recebe os alunos na porta batendo os punhos ou com um cumprimento visual.

Ao entrar, dedica um minuto para que todos (incluindo ele) respirem e visualizem uma intenção positiva para a aula.

Este pequeno ritual altera a química cerebral do grupo e predispõe à colaboração.

Resumo

Existe uma relação direta entre a fisiologia corporal e a disposição emocional do educador. Modificar a postura ou movimentar-se ajuda a evitar o estagnação da energia mental.

Os rituais iniciais, como música ou frases inspiradoras, funcionam como interruptores para se conectar com o presente. Esses pequenos gestos conscientes mudam a predisposição do grupo e do professor.

Implementar um «Minuto de Aterragem» com respirações e visualização positiva altera a química cerebral coletiva. Estes hábitos predispõem à colaboração e melhoram o ambiente geral de aprendizagem.