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Test O conflito como gatilho para comportamento disruptivo
Programa
PERGUNTA 1: Como o conflito deve ser entendido em vez de vê-lo como algo puramente negativo?
Como algo que pode ser completamente evitado
Como uma situação em que os interesses das partes são compatíveis
Como causa principal de todos os comportamentos
Como oportunidade de diálogo, negociação e crescimento pessoal e social
2ª QUESTÃO: Quais são as causas dos comportamentos disruptivos observados em sala de aula?
Sobre a falta de regras na sala de aula
Sobre a educação emocional que as crianças recebem
Sobre a capacidade da criança de gerir a tensão interna
De uma situação de conflito que não foi resolvida
QUESTÃO 3: O que é comportamento disruptivo, de acordo com o texto?
Um sintoma de um conflito subjacente que o aluno não consegue administrar
O problema principal em si
Um sinal de que a criança tem ferramentas para comunicar seu desconforto
Uma maneira de evitar chamar a atenção
PERGUNTA 4: Qual é a chave para prevenir o surgimento de comportamentos disruptivos?
Ignorando os conflitos das crianças
Impedir que as crianças sintam qualquer tipo de emoção
Ensinar as crianças a gerir as suas próprias emoções
Punir severamente qualquer expressão de desconforto
PERGUNTA 5: Quando geralmente surgem conflitos?
Quando uma das partes se sente ameaçada em sua integridade ou seus direitos violados
Quando todas as partes concordam
Quando as pessoas têm as ferramentas certas para responder
O conflito nunca está presente nas relações humanas
PERGUNTA 6: O que a criança busca com seu comportamento disruptivo?
Quebrar as regras sem motivo
Expresse que você se sente bem e não precisa de ajuda
Evite qualquer tipo de agressão
Que o professor ou os pais possam identificar que algo está acontecendo com ele e que ele precisa de ajuda
PERGUNTA 7: O que é comportamento disruptivo, de uma perspectiva emocional?
O resultado de uma boa gestão emocional
A capacidade da criança de comunicar seu desconforto de forma adequada
Comportamento que respeita as regras
Externalização de uma emoção que a criança não sabe expressar de forma assertiva
QUESTÃO 8: Qual é o objetivo final da educação emocional neste contexto?
Que a criança reprima todas as suas emoções
Que a criança consiga identificar, sentir e expressar suas emoções de forma assertiva, sem agressividade
A criança recorre a comportamentos que quebram as regras
Deixe que a criança evite sentir qualquer coisa que a sobrecarregue
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