AS
American Samoa | American SamoaAI
Anguilla | AnguillaAG
Antigua and Barbuda | Antigua and BarbudaNZ
Aotearoa | New ZealandAR
Argentina | ArgentinaAU
Australia | AustraliaBS
Bahamas | BahamasBB
Barbados | BarbadosBZ
Belize | BelizeBM
Bermuda | BermudaBO
Bolivia - Buliwya - Wuliwya - Volívia | BoliviaBW
Botswana | BotsuanaIO
British Indian Ocean Territory | British Indian Ocean TerritoryVG
British Virgin Islands | British Virgin IslandsCA
Canada | CanadaKY
Cayman Islands | Cayman IslandsCL
Chile | ChileCX
Christmas Island | Christmas IslandCC
Cocos (Keeling) Islands | Cocos (Keeling) IslandsCO
Colombia | ColombiaCK
Cook Islands | Cook IslandsCR
Costa Rica | Costa RicaCU
Cuba | CubaCW
Curaçao | CuraçaoDM
Dominica | DominicaSV
El Salvador | El SalvadorES
España | SpainGM
Gambia | GambiaGH
Ghana | GhanaGI
Gibraltar | GibraltarGT
Guatemala | GuatemalaGG
Guernsey | GuernseyGY
Guyana | GuyanaHN
Honduras | HondurasEC
Ikwayur - Ecuador - Ekuatur | EcuadorIE
Ireland | IrelandFK
Islas Malvinas | Falkland IslandsIT
Italia | ItalyJM
Jamaica | JamaicaJE
Jersey | JerseyKE
Kenya | KenyaGD
La Grenade | GrenadaLR
Liberia | LiberiaMW
Malaŵi | MalawiMT
Malta | MaltaIM
Mannin (Manés) | Isle of ManMU
Maurice - Moris | MauritiusMS
Montserrat | MontserratMX
México | MexicoNR
Nauru | NauruNI
Nicaragua | NicaraguaNG
Nijeriya - Naíjíríyà | NigeriaZA
Ningizimu Afrika | South AfricaNU
Niue | NiueNF
Norfolk Island | Norfolk IslandPW
Palau | PalauPA
Panamá | PanamaPG
Papua Niugini | Papua New GuineaPY
Paraguái | ParaguayPE
Perú - Piruw | PeruPN
Pitcairn Islands | Pitcairn IslandsPR
Puerto Rico | Puerto RicoNA
Republik Namibia | NamibiaDO
República Dominicana | Dominican RepublicSH
Saint Helena | Saint HelenaKN
Saint Kitts and Nevis | Saint Kitts and NevisLC
Saint Lucia | Saint LuciaVC
Saint Vincent and the Grenadines | Saint Vincent and the GrenadinesSL
Salone | Sierra LeoneSM
San Marino | San MarinoSG
Singapura | SingaporeSB
Solomon Islands | Solomon IslandsGS
South Georgia | South GeorgiaTK
Tokelau | TokelauTT
Trinidad and Tobago | Trinidad and TobagoTC
Turks and Caicos Islands | Turks and Caicos IslandsTV
Tuvalu | TuvaluUG
Uganda | UgandaGB
United Kingdom | United KingdomUS
United States | United StatesUM
United States Minor Outlying Islands | United States Minor Outlying IslandsVI
United States Virgin Islands | United States Virgin IslandsUY
Uruguay | UruguayVE
Venezuela | VenezuelaFJ
Viti - फ़िजी | FijiZM
Zambia | ZambiaZW
Zimbabwe | ZimbabweSZ
eSwatini | SwazilandPorCursosOnline55
Empatia com o cliente - coaching vendas
Neste guia, abordaremos a importância de utilizar a empatia nas nossas interações com os clientes. A empatia é uma ferramenta valiosa e uma das competências mais necessárias para qualquer profissional que mantenha um contacto regular com a sua clientela. Ao desenvolver a empatia, somos capazes de compreender um leque mais alargado de sentimentos e preocupações que afectam o estado pessoal daqueles com quem comunicamos.
Através da empatia, compreendemos como nos devemos comportar em diferentes cenários, o que nos permite transmitir a nossa mensagem de forma mais eficaz e envolver os nossos clientes da melhor forma possível.
A empatia é a capacidade que desenvolvemos para nos colocarmos no lugar de outra pessoa. Isto implica que devemos ser capazes de adotar a sua perspetiva, partilhando as suas impressões, sentimentos, estados de espírito ou preocupações sobre um tópico específico.
A empatia permite-nos, mesmo que não estejamos a viver a mesma situação que outra pessoa, compreender os seus sentimentos. Esta capacidade é utilizada em várias profissões, incluindo o marketing, para moldar mensagens que tenham um maior impacto no cliente, tendo em conta os seus sentimentos.
A relação entre o cliente e o coach é profissional e única. A transferência de conhecimentos não é um simples serviço, requer a participação ativa e o interesse do aprendente. Se o cliente não estiver disposto a isso, é pouco provável que as aulas sejam eficazes, mesmo que o formador tenha excelentes competências. Por conseguinte, a empatia torna-se um fator-chave para moldar a mensagem do formador e transmitir os conhecimentos da forma mais adequada.
Ao sermos capazes de perceber a situação da perspetiva do cliente, é mais provável que encontremos melhores estratégias que vão ao encontro das necessidades do cliente. Não é correto analisar um problema apenas do nosso ponto de vista enquanto coach, abordar as soluções a partir das nossas experiências e emoções não coincide necessariamente com as do cliente.
Gerar soluções que se adaptem ao seu cliente, deve concentrar-se no cliente e não em si próprio. Para tal, é essencial esforçar-se por sentir e compreender as situações a partir da perspetiva mais próxima da do cliente.
Depois de se ter colocado na posição do seu cliente e de ter percebido os factos de uma perspetiva próxima da dele, a sua principal tarefa como comunicador é adaptar a sua mensagem para que seja recebida da forma mais eficaz possível, sem sacrificar a sua substância ou conteúdo. Nem toda a gente com experiência pode ensinar os outros, também é necessário saber comunicar e transmitir conhecimentos.
Se conseguir sentir-se como a pessoa a quem está a dirigir a sua mensagem, poderá aperfeiçoar as suas estratégias educativas, ajustando-as às capacidades e ao estado emocional da pessoa que as vai receber. A empatia é fundamental para esta adaptação. Graças às nossas caraterísticas de seres sociais, podemos desenvolver empatia para com os outros. Melhore esta capacidade e as suas sessões de coaching serão mais bem recebidas, alcançando o efeito desejado e adaptando-se a cada situação específica.