Mitos sobre a inteligência humana

A inteligência humana não é tão abstrata como algumas pessoas pensam. Hoje em dia, conseguimos compreendê-la mais facilmente e até criámos uma série de métodos e mecanismos para a medir e comparar. Apesar de toda a informação científica sobre o tema ser pública e estar ao alcance de todos, continuam a gerar-se alguns mitos em torno da inteligência, mitos que desinformam e ameaçam a realidade deste fenómeno que, apesar de ser muito complexo, tem uma forte base científica e é abordado a partir de diversos campos de estudo.

De seguida, analisamos alguns dos mitos mais populares em torno deste tema, com o objetivo de esclarecer os estudos realizados sobre o assunto.

Não existe uma única inteligência

O mito de que existe apenas uma inteligência é um dos mitos mais desmentidos nos últimos tempos. É normal que tenhamos gerado esta ideia, uma vez que nos referimos sempre a "inteligência" e não a "inteligências". Quando se estuda a inteligência dos seres humanos, esta é analisada a partir de uma multiplicidade de tipos de inteligência, que podem estar presentes em maior ou menor quantidade num determinado indivíduo.

É por isso que podemos encontrar génios das artes que aprenderam mal a multiplicar e a dividir. Não é possível medir a inteligência de uma pessoa no seu todo, mas é possível possuir um determinado tipo de inteligência e não possuir outros. No entanto, a inteligência pode ser medida através de testes de QI baseados em padrões gerais da capacidade de um indivíduo para resolver problemas.

Quando falamos do nosso QI de inteligência, aquele que é medido através de um teste, estamos a referir-nos a uma visão singular da inteligência que nos permite agrupá-la em escalas. Os testes utilizados para medir esta inteligência baseiam-se em padrões de lógica e raciocínio, são elementos gerais, pois ninguém pensaria em medir a inteligência a partir da aptidão para lidar com as emoções, do talento para a arte ou de qualquer outra questão que esteja mais relacionada com a inteligência de um ponto de vista plural.

Aprender enquanto se dorme

Há uma falsa crença de que se pode aprender enquanto se dorme. De facto, há grupos inteiros de pessoas que põem esta teoria em prática, gravando notas de aulas e dormindo enquanto as ouvem. O mesmo acontece frequentemente com o vocabulário de uma nova língua ou com qualquer outra coisa que pensem que podem aprender apenas ouvindo-a enquanto dormem.

Não há provas científicas de que possamos memorizar o que quer que seja enquanto dormimos, ou mesmo incorporar qualquer elemento útil no nosso subconsciente, e até que a ciência faça progressos e se possa provar uma relação entre o sono e a memorização, isto não passa de um mito sem base científica.

Aqueles que afirmam que dormir enquanto ouvem as suas notas gravadas os ajudou a memorizá-las, demonstram uma espécie de efeito placebo, mas não se sabe de ninguém que tenha aprendido uma língua enquanto dormia, um elemento que seria decisivo para apoiar esta tese.

A percentagem do nosso cérebro que utilizamos

Este mito é tão forte que, por mais que se tenha tentado desmenti-lo, continua a ser levado ao cinema e à literatura como uma verdade cientificamente comprovada.

Muitas vezes, acredita-se erradamente que só usamos 10% do nosso cérebro e que, se libertássemos todo o nosso potencial, poderíamos fazer coisas inimagináveis. Bem, ficção à parte, os seres humanos utilizam 100 por cento do seu cérebro, não 100 por cento em todas as actividades que fazem, mas em todas as suas actividades diárias.

Não é que tenhamos apenas uma parte do nosso cérebro a funcionar e o resto adormecido à espera de ser desbloqueado no futuro.