Desenvolvimento da linguagem: aquisição e teorias

A linguagem como um sistema de comunicação simbólica

A linguagem é a comunicação de informações por meio de símbolos que foram organizados de acordo com um conjunto de regras completamente sistemáticas.

Todas as línguas do mundo, sem exceção, têm uma gramática, que é um sistema de regras que determina a maneira como os pensamentos podem ser expressos.

A linguagem é mais do que apenas ar vibrando; são nossas palavras faladas, escritas ou sinalizadas, e as maneiras como as combinamos para comunicar significado.

Essa habilidade incrível não apenas nos permite interagir no presente, mas também nos conecta de maneiras profundas ao nosso passado e futuro.

Os Estágios da Aquisição da Linguagem

O desenvolvimento da linguagem segue uma série de estágios previsíveis, começando com a produção de sons balbuciados, que eventualmente levam à produção de palavras reais.

Após um ano de idade, as crianças começam a usar combinações de duas palavras, aumentando seu vocabulário de forma muito rápida e significativa.

Elas também começam a usar a fala telegráfica, uma forma de comunicação na qual palavras que não são críticas para transmitir a mensagem são omitidas.

Aos cinco anos de idade, a aquisição das regras fundamentais da linguagem é relativamente completa para a maioria das crianças.

Teorias da Aquisição: A Aprendizagem na Perspectiva dos Pais

Existem várias teorias que tentam explicar como adquirimos essa habilidade complexa, e uma das mais importantes é a teoria da aprendizagem, que é behaviorista.

Essa perspectiva sugere que a linguagem é adquirida da mesma forma que outros comportamentos, ou seja, por meio dos princípios de reforço e condicionamento.

Deste ponto de vista, as crianças aprendem a falar porque são recompensadas por suas aproximações à linguagem correta e porque imitam os adultos em seu ambiente.

Essa teoria enfatiza os fatores ambientais e a experiência como os principais impulsionadores do desenvolvimento linguístico, sem negar a base biológica.

Teorias de Aquisição: Nativismo e Interação

Em contraste, a abordagem nativista, proposta pelo linguista Noam Chomsky, sugere que a linguagem é uma característica humana que não é aprendida e é separada.

Chomsky teorizou que todos os humanos nascem com um "dispositivo de aquisição de linguagem "inato", uma predisposição para aprender regras gramaticais.

Essa gramática universal inata é o que ajuda a explicar por que crianças em idade pré-escolar aprendem a linguagem tão facilmente e usam a gramática tão bem.

Finalmente, a abordagem interacionista argumenta que o desenvolvimento da linguagem é o produto de uma combinação de predisposições geneticamente determinadas e circunstâncias ambientais.