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Test Como incentivar a reflexão e a análise antes de procurar soluções?
Programa
QUESTÃO 1: O QUE IMPLICA A AUTONOMIA DA CRIANÇA PARA ALÉM DA REALIZAÇÃO DAS TAREFAS QUOTIDIANAS DE FORMA INDEPENDENTE?
Desenvolvimento de competências de resolução de problemas
Confiar nos pais para tomar decisões
Executar tarefas apenas quando lhe for pedido
Seguir instruções sem questionar
QUESTÃO 2: QUAL É O PRIMEIRO PASSO PARA INCENTIVAR A REFLEXÃO E A ANÁLISE NAS CRIANÇAS?
Ensiná-los a fazer perguntas
Dar-lhes todas as respostas
Decidir por eles
Impedindo-os de pensar por si próprios
QUESTÃO 3: PORQUE É QUE É IMPORTANTE QUE AS CRIANÇAS TOMEM DECISÕES INFORMADAS?
Para os impedir de cometer erros
Basear as suas decisões em provas
Porque os adultos não podem tomar decisões por eles
Para evitar responsabilidades
QUESTÃO 4: O QUE É QUE AS CRIANÇAS DEVEM FAZER DEPOIS DE SEREM INFORMADAS SOBRE AS OPÇÕES QUE LHES SÃO OFERECIDAS?
Analisar e avaliar a informação
Ignorar informações e tomar decisões aleatórias
Ficar confuso e abandonar o processo de decisão
Delegar a tomada de decisões a adultos
QUESTÃO 5: O QUE SE PODE APRENDER COM A REFLEXÃO SOBRE EXPERIÊNCIAS PASSADAS?
Como evitar tomar decisões no futuro
O que fazer de diferente na próxima vez
Ignorar experiências passadas
Não há lições a tirar de experiências passadas
QUESTÃO 6: QUAIS SÃO AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A REFLEXÃO E A ANÁLISE?
Criatividade e pensamento crítico
Disciplina e obediência
Evitar o pensamento crítico e seguir as normas estabelecidas
Não são necessárias competências de reflexão e análise
QUESTÃO 7: QUAL É A VANTAGEM DE PERMITIR QUE AS CRIANÇAS COMETAM ERROS?
Punir e criticar os seus actos
Impedir que tomem decisões no futuro
Refletir sobre os seus erros e aprender com eles
Nenhuma das acima
QUESTÃO 8: QUANDO É QUE AS CRIANÇAS DEVEM SER CASTIGADAS E CRITICADAS PELOS SEUS ACTOS?
Sempre, independentemente das circunstâncias
Nunca, os erros fazem parte do processo de aprendizagem
Quando não seguem as instruções dos adultos
Apenas quando os erros têm consequências negativas graves
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