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Test Integração de estratégias em diferentes áreas curriculares
Programa
QUESTÃO 1: O QUE SE ENTENDE POR “INTEGRAÇÃO DE ESTRATÉGIAS NO CURRÍCULO”?
Exclusão de estratégias no processo educativo
Incorporação planeada de abordagens adaptativas em diferentes áreas disciplinares
Limitar as estratégias apenas ao ensino da leitura
Aplicación aleatoria de estrategias sin planificación
QUESTÃO 2: QUAL É UM DESAFIO COMUM ENFRENTADO PELAS PESSOAS COM DISLEXIA NO CONTEXTO EDUCATIVO?
Excelentes capacidades de descodificação
Organização espacial e temporal eficaz
Dificuldades na resolução de problemas matemáticos
Facilidade de compreensão de conceitos abstractos
QUESTÃO 3: QUE ESTRATÉGIA É MENCIONADA PARA ABORDAR AS DIFICULDADES DE DESCODIFICAÇÃO NO ENSINO DA LEITURA?
Utilização exclusiva de material escrito
Abordagem multi-sensorial
Redução das sessões de leitura
Eliminação da leitura personalizada
QUESTÃO 4: PORQUE É QUE SE SUGERE A IMPLEMENTAÇÃO DE SESSÕES DE LEITURA GUIADA PERSONALIZADA?
Limitar a compreensão do aluno
Adaptar o ritmo e a complexidade do texto às necessidades individuais
Excluir os alunos disléxicos do processo de leitura
Aumentar uniformemente a velocidade de leitura
QUESTÃO 5: COMO ULTRAPASSAR AS BARREIRAS ASSOCIADAS À ORGANIZAÇÃO ESPACIAL NO ENSINO DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA?
Eliminar a utilização de ajudas visuais
Ensinar estratégias específicas de resolução de problemas
Reduzir a concentração na compreensão oral
Incorporação de gráficos, diagramas e modelos visuais
QUESTÃO 6: QUAL É A ESTRATÉGIA RECOMENDADA PARA APOIAR A COMPREENSÃO NAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS?
Foco exclusivo na compreensão da leitura
Integrar actividades que promovam a compreensão oral
Restringe o acesso a materiais adaptados
Evitar o recurso à narração de histórias
QUESTÃO 7: COMO ADAPTAR O ENSINO PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS COM DISLEXIA ACEDAM MAIS EFICAZMENTE À INFORMAÇÃO?
Reduzir a utilização de materiais adaptados
Fornecer gráficos e diagramas em formatos complicados
Utilizar resumos visuais e gravações de aulas
Limitar o ensino de estratégias de auto-gestão
QUESTÃO 8: PORQUE É QUE É IMPORTANTE CELEBRAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
Desmotivar os alunos
Limitar a sua autonomia
Reforçar a auto-eficácia e a motivação intrínseca
Desvalorizar as dificuldades
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Este teste só está disponível para os alunos que adquiriram o curso
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