IE
Ireland | Ireland
MX
México | Mexico
SG
Singapura | Singapore
US
United States | United States
CursosOnline55 - Página inicial
Home
Login
REGISTO
LOGIN
REGISTO
Buscador
Test Estratégias de avaliação das competências não verbais
Programa
QUESTÃO 1: QUAL É O PRINCIPAL OBJECTIVO DA AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO VISUAL E DA MEMÓRIA?
Avaliação da expressão verbal
Compreender os pontos fortes visuais dos alunos com dislexia
Medir a velocidade do processamento verbal
Evaluar la resolución de problemas
QUESTÃO 2: QUE ESTRATÉGIA É APONTADA COMO ESSENCIAL NA AVALIAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ALUNOS COM DISLEXIA?
Simulações e cenários verbais
Avaliação da memória verbal
Contextos visuais na resolução de problemas
Projectos verbais e portefólios
QUESTÃO 3: POR QUE RAZÃO É REALÇADA A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÕES NOS TESTES-PADRÃO PARA AVALIAR AS COMPETÊNCIAS NÃO VERBAIS?
Para complicar a avaliação
Para garantir uma avaliação justa das competências verbais
Permitir a utilização de ferramentas tecnológicas
Limitar a participação dos alunos
QUESTÃO 4: QUAL É UM MÉTODO EFICAZ PARA AVALIAR A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
Perguntas fechadas e respostas específicas
Avaliar a velocidade de processamento
Avaliação através de projectos criativos, como arte ou música
Simulações verbais
QUESTÃO 5: QUAL É O PRINCIPAL OBJECTIVO DA AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NÃO VERBAIS DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
Ignorar os pontos fortes visuais
Concentrar-se apenas nas competências verbais
Reconhecer e avaliar as competências não verbais
Medir a velocidade do processamento verbal
QUESTÃO 6: PORQUE É QUE SE SUGERE A UTILIZAÇÃO DE PERGUNTAS ABERTAS NA AVALIAÇÃO DA CRIATIVIDADE?
Limitar a expressão de ideias
Encorajar respostas criativas e não verbais
Simplificar a avaliação
Limitar a participação
QUESTÃO 7: O QUE É QUE PROCURA COMPREENDER NA AVALIAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM CONTEXTOS VISUAIS?
Velocidade de processamento verbal
Como é que os alunos aplicam a sua inteligência verbal
Aplicação de estratégias não verbais em situações práticas
Ignorar as dificuldades verbais na resolução de problemas
QUESTÃO 8: QUAL É O MÉTODO SUGERIDO PARA AVALIAR A INTELIGÊNCIA VISUAL-ESPACIAL DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
Testes que medem a velocidade de processamento verbal
Avaliação através de projectos verbais
Projectos visuais e portefólios
Simulações e cenários verbais
Enviar
Este teste está disponível apenas para os alunos que adquiriram o curso
PERGUNTAS INCORRETAS
Anterior
Seguinte
Existem erros ou melhorias?
Onde está o erro?
Qual é o erro?
Enviar
Buscar
Buscas populares
Nutrição
Coaching
Psicologia
Bem-estar
