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Test Avaliação formativa e sumativa para alunos com dislexia
Programa
QUESTÃO 1: QUAL É O PRINCIPAL OBJECTIVO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA?
Medir o desempenho final do aluno
Fornecer feedback contínuo ao longo do processo de aprendizagem
Concentrar-se em projectos práticos e apresentações orais
Destacar las fortalezas del estudiante
QUESTÃO 2: QUAL É O FOCO DA AVALIAÇÃO SUMATIVA?
Identificar áreas a melhorar
Para medir o desempenho final no fim de uma unidade ou de um período
Observação constante do desenvolvimento da leitura
Ajustar as estratégias de ensino
QUESTÃO 3: QUAL É O DESAFIO ESPECÍFICO QUE A AVALIAÇÃO SUMATIVA PODE REPRESENTAR PARA OS ALUNOS COM DISLEXIA?
Adaptações personalizadas na sala de aula
Variedade de formatos de avaliação
Dificuldades de expressão escrita e velocidade de processamento
Feedback construtivo
QUESTÃO 4: PORQUE É QUE É CRUCIAL RECONHECER OS PONTOS FORTES ÚNICOS DOS ALUNOS COM DISLEXIA ANTES DE ABORDAR A AVALIAÇÃO?
Ignorar áreas a melhorar
Porque os pontos fortes podem afetar negativamente o desempenho nas avaliações tradicionais
Dar ênfase à criatividade e à resolução de problemas
Porque os pontos fortes não são relevantes no processo educativo
QUESTÃO 5: O QUE É QUE A OBSERVAÇÃO CONSTANTE DO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA IMPLICA NA AVALIAÇÃO FORMATIVA?
Adaptações personalizadas na sala de aula
Identificar áreas a melhorar
Dificuldades persistentes nas competências fonológicas e lentidão na leitura
Medir o desempenho final do aluno
QUESTÃO 6: QUE ESTRATÉGIA É ESSENCIAL NA AVALIAÇÃO FORMATIVA DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
Estabelecer objectivos individuais em colaboração com o aluno
Medir o desempenho final
Utilizar projectos práticos
Ignorar o feedback construtivo
QUESTÃO 7: O QUE É QUE AS ADAPTAÇÕES NAS CONDIÇÕES DE AVALIAÇÃO PROCURAM ALCANÇAR NA AVALIAÇÃO SUMATIVA?
Para complicar a avaliação
Garantir uma avaliação justa
Restringir o acesso à informação
Ignorar dificuldades específicas
QUESTÃO 8: POR QUE RAZÃO É SUBLINHADA A NECESSIDADE DE UMA ABORDAGEM HOLÍSTICA QUE INTEGRE A AVALIAÇÃO FORMATIVA E SUMATIVA?
Para complicar o processo de avaliação
Porque a avaliação formativa e sumativa são independentes
Garantir uma avaliação exaustiva e equitativa
Ignorar os pontos fortes do aluno
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Este teste só está disponível para os alunos que adquiriram o curso
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