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Test Convite à ação
Programa
1ª PERGUNTA: O que o encerramento do programa propõe em relação à zona de conforto?
Abandoná-la para entrar na zona de aprendizagem
Expandir sem assumir riscos
Manter-se atualizado para consolidar conteúdos
Alterná-la com a zona de pânico
2ª PERGUNTA: Onde ocorre a inovação educacional, de acordo com o texto?
Na leitura de livros especializados
Na trincheira da sala de aula, ao ousar fazer perguntas diferentes
Nas reuniões administrativas
Exclusivamente em plataformas virtuais
3ª PERGUNTA: Que afirmação sobre a ação descreve o texto?
A perfeição deve preceder a ação
A inação é preferível a uma ação desajeitada
A ação imperfeita supera a inação perfeita
A ação sem reflexão é sempre suficiente
4ª PERGUNTA: O que se convida a fazer com as ferramentas do curso?
Analisá-las todas teoricamente antes de aplicar
Selecionar várias e avaliá-las num semestre
Esperar sentir-se especialista para começar
Escolher uma e aplicá-la a partir de amanhã
5ª PERGUNTA: Como o medo é abordado de acordo com o professor empoderado?
Entendê-lo como parte da jornada e autogerir com coaching
Ignorá-lo até que desapareça por si só
Evitá-las com mais teoria e menos prática
Delegando-as a colegas motivados
6ª PERGUNTA: Que requisito legitima o educador como coach eficaz?
Acumular certificações externas
Ter vivido o processo e ter-se auto-treinado
Ministrar aulas magistrais diárias
Ter mais anos de experiência do que os seus colegas
7ª PERGUNTA: Qual é o impacto de um aluno descobrir o seu talento e gerir as suas emoções?
Aumenta apenas o seu desempenho académico imediato
Reduz a necessidade de avaliação
Aporta valor e consciência ao mundo como cidadão
Garantia de sucesso económico automático
8ª PERGUNTA: O que acontece quando o professor brilha com luz própria?
Deve impor mais autoridade para ser respeitado
Delega toda a gestão do tempo aos alunos
Limita a sua influência à sala de aula
O seu exemplo ilumina o caminho sem impor autoridade
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