1ª PERGUNTA: O que caracteriza a escuta ativa do professor de acordo com a abordagem do coaching?

Deixar de lado a agenda mental, os julgamentos e a vontade de responder para se concentrar na experiência do aluno
Corrigir imediatamente cada erro para evitar confusões
Tomar notas sem olhar para o aluno para não se distrair
Ouvir apenas os dados académicos que são declarados

2ª PERGUNTA: Para que se ouve nesta abordagem, mais do que para replicar ou corrigir?

Uso refinado da percepção sensorial para ler além das palavras e observar a congruência
Aplicar testes padronizados para medir a compreensão
Planeamento prévio do curso para evitar improvisações
Técnica de repetição mecânica de conceitos-chave

Aumentar o volume da voz para se impor
Manter o plano original sem alterações
Identificar os alunos com baixo desempenho para os sancionar
Ajustar a sua metodologia e intervir com maior precisão de acordo com o estado real do grupo