QUESTÃO 1: DE ACORDO COM O TEXTO, PORQUE É QUE AS ROTINAS SÃO CRUCIAIS PARA AS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 2: O QUE PODEM AS CRIANÇAS COM AUTISMO APRENDER PARTICIPANDO ACTIVAMENTE NAS ROTINAS DIÁRIAS?
QUESTÃO 3: QUAL É O PAPEL DOS RECURSOS VISUAIS, TAIS COMO IMAGENS E CALENDÁRIOS VISUAIS, NAS ROTINAS DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 4: PORQUE É QUE É IMPORTANTE PERMITIR ALGUMA FLEXIBILIDADE NA ESTRUTURA DAS ROTINAS DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 5: QUAL É O ELEMENTO CRUCIAL PARA MANTER A COERÊNCIA DAS ROTINAS DA CRIANÇA COM AUTISMO EM DIFERENTES CONTEXTOS?
QUESTÃO 6: O QUE É QUE OS PRESTADORES DE CUIDADOS PODEM FAZER PARA EVITAR SURPRESAS DESAGRADÁVEIS DURANTE AS TRANSIÇÕES DE ROTINAS DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 7: O QUE É QUE AS CRIANÇAS COM AUTISMO PODEM APRENDER COM A GESTÃO DE PEQUENAS MUDANÇAS NAS SUAS ROTINAS?
QUESTÃO 8: QUAL É O PRINCIPAL BENEFÍCIO DAS ROTINAS PARA AS CRIANÇAS COM AUTISMO EM RELAÇÃO À INDEPENDÊNCIA E À AUTONOMIA?
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