QUESTÃO 1: QUAL É UM DOS ASPECTOS MAIS IMPORTANTES NA COMUNICAÇÃO DAS CRIANÇAS COM AUTISMO MENCIONADOS NO TEXTO?
QUESTÃO 2: O QUE É QUE OS TERAPEUTAS DA FALA E DA LINGUAGEM UTILIZAM PARA MELHORAR A EXPRESSÃO VERBAL E A COMPREENSÃO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 3: QUE TIPO DE SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO SÃO ALTAMENTE EFICAZES PARA MUITAS CRIANÇAS COM AUTISMO DEVIDO À SUA NATUREZA VISUAL?
QUESTÃO 4: QUAL É UM DOS OBJECTIVOS-CHAVE NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO DAS CRIANÇAS COM AUTISMO MENCIONADO NO TEXTO?
QUESTÃO 5: QUE TIPO DE TERAPIA É MENCIONADA COMO UMA ABORDAGEM PODEROSA PARA MELHORAR A COMUNICAÇÃO SOCIAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 6: O QUE É QUE AS CRIANÇAS COM AUTISMO PODEM UTILIZAR PARA EXPRIMIR AS SUAS NECESSIDADES E DESEJOS, DE ACORDO COM O TEXTO?
QUESTÃO 7: QUE TIPO DE COMPETÊNCIAS PODEM SER ENSINADAS ATRAVÉS DA TERAPIA LÚDICA ESTRUTURADA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 8: QUE TIPO DE TERAPIA É MENCIONADA NO TEXTO COMO UM RECURSO VALIOSO PARA AS CRIANÇAS COM AUTISMO?
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