Funções cerebrais envolvidas na leitura

A capacidade de ler é fundamental para o processo educativo e para a participação ativa na sociedade. No entanto, a leitura não é uma habilidade inata; é um processo complexo que envolve várias áreas do cérebro.

Nesta sessão, vamos explorar em pormenor as funções cerebrais envolvidas na leitura, desde a descodificação de palavras até à compreensão de textos, destacando a importância de compreender como o cérebro processa a informação escrita.

Decodificação de palavras no giro fusiforme

• Giro fusiforme e processamento visual: O giro fusiforme, uma região do lobo temporal, desempenha um papel crucial no reconhecimento visual de palavras. Esta zona é especializada no processamento da informação visual, permitindo uma rápida identificação das palavras escritas. A capacidade de distinguir letras e reconhecer padrões visuais é essencial para a descodificação eficaz de palavras durante a leitura.
• Processamento de letras e palavras: O processo começa com a identificação e processamento de letras individuais. O giro fusiforme trabalha em conjunto com outras regiões visuais para reconhecer padrões específicos que representam letras e palavras. Este processo de descodificação visual é um componente inicial da via neurobiológica da leitura.

A Via Fonológica e o Giro Angular

• Giro Angular e Processamento Fonológico: O giro angular, localizado no lobo parietal inferior, está intimamente ligado ao processamento fonológico durante a leitura. Esta região é essencial para a conversão dos símbolos visuais das letras em sons, o que permite a pronúncia das palavras. A via fonológica é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de leitura, pois conecta a forma visual das palavras com a sua representação auditiva.

• Associação Letra-Som: Durante a leitura, a via fonológica estabelece associações entre letras e sons, permitindo a pronúncia de palavras mesmo aquelas que não são utilizadas com freqüência. Este processo é essencial para a leitura de novas palavras e contribui para a fluência da leitura à medida que a aprendizagem progride.

Conexões Neuronais no Corpo Caloso

• Corpo Caloso e Coordenação Hemisférica: A leitura envolve a coordenação entre os hemisférios cerebrais, e o corpo caloso desempenha um papel crucial na facilitação da comunicação entre eles. Este feixe de fibras nervosas liga os hemisférios esquerdo e direito, permitindo a transferência de informações relacionadas com a leitura. A coordenação hemisférica é essencial para um processamento eficiente e rápido da informação visual e fonológica.

• Integração da Informação Visual e Auditiva: Através do corpo caloso, a informação visual processada no giro fusiforme é integrada com a informação fonológica proveniente do giro angular. Esta integração é fundamental para uma leitura eficaz, pois permite a compreensão das palavras escritas tal como são faladas na mente.

A Via Lexical e o Giro Frontal Inferior

• Giro Frontal Inferior e Processamento Lexical:O giro frontal inferior, localizado no lobo frontal, desempenha um papel no processamento lexical durante a leitura. Esta região está associada ao acesso ao léxico mental, que contém as palavras armazenadas na memória. A via lexical é crucial para o reconhecimento de palavras familiares e para o acesso ao significado associado a cada palavra.

• Acesso ao Significado e Compreensão da Leitura: À medida que as palavras são reconhecidas no léxico mental, são activadas as ligações aos seus significados correspondentes. O giro frontal inferior contribui para o acesso semântico, permitindo a compreensão da leitura através da ligação das palavras ao seu significado. Este processo é essencial para ir além da descodificação e compreender verdadeiramente o conteúdo do texto.

Conexões com o Sistema de Memória e Atenção

• Córtex Parietal e Funções da Memória de Trabalho: O córtex parietal, especialmente a área associada às funções da memória de trabalho, é essencial para a retenção temporária da informação durante a leitura. A memória de trabalho permite que as palavras e as ideias se mantenham activas enquanto se avança no texto, facilitando a compreensão de frases e parágrafos.

• Envolvimento do Sistema de Atenção: O sistema de atenção, que engloba várias regiões do cérebro, desempenha um papel crucial na leitura. A capacidade de focar a atenção em palavras específicas, alternar entre diferentes aspetos do texto e manter a atenção sustentada são competências fundamentais para um processamento eficiente durante a leitura.

Plasticidade neuronal e aprender a ler

• Plasticidade neuronal na infância: Durante a infância, o cérebro exibe uma plasticidade neuronal notável, o que significa que tem a capacidade de se reorganizar e adaptar em resposta a novas experiências, como aprender a ler. As ligações sinápticas são reforçadas à medida que as capacidades de leitura se desenvolvem.

• Desenvolvimento de circuitos especializados: À medida que a criança aprende a ler, desenvolvem-se circuitos cerebrais especializados para processar eficazmente a informação escrita. Estes circuitos são refinados ao longo do tempo à medida que a leitura é praticada, facilitando uma maior velocidade e precisão no processamento.

Disfunções cerebrais e desafios de leitura

• Dislexia e desafios da via fonológica:A dislexia, um distúrbio de aprendizagem, está frequentemente associada a disfunções na via fonológica. As dificuldades em associar as letras aos sons e os problemas de pronúncia das palavras são comuns nos indivíduos com dislexia. A compreensão destas disfunções é crucial para o desenvolvimento de intervenções eficazes.

• Transtornos do Processamento Visual e Reconhecimento de Palavras: Alguns transtornos do processamento visual podem afetar a capacidade de reconhecer palavras escritas. As dificuldades no giro fusiforme podem levar a problemas na descodificação visual, o que tem um impacto direto na leitura.