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Test O temperamento segundo a teoria de thomas e chess
Programa
1ª QUESTÃO:QUAIS SÃO AS TRÊS CATEGORIAS PRINCIPAIS DAS DIMENSÕES FUNDAMENTAIS DO TEMPERAMENTO DE ACORDO COM A TEORIA DE THOMAS E CHESS?
Energia, adaptabilidade e regularidade nos padrões biológicos
Nível de atividade, resistência à mudança e padrões de sono
Adaptabilidade, regularidade e nível de atividade
Adaptabilidad, resistencia al cambio y nivel de actividad
2ª QUESTÃO:COMO A TEORIA DE THOMAS E CHESS SE REFERE À FACILIDADE COM QUE UMA CRIANÇA SE ADAPTA A NOVAS SITUAÇÕES OU MUDANÇAS NO SEU AMBIENTE?
Nível de atividade
Adaptabilidade
Regularidade nos padrões biológicos
Resistência à mudança
3ª QUESTÃO:QUE ASPECTO DESTACA A TEORIA DE THOMAS E CHESS SOBRE A CONFIGURAÇÃO ÚNICA DO TEMPERAMENTO?
Todas as crianças têm a mesma configuração de temperamento
Cada criança tem uma configuração única formada pela combinação das dimensões do temperamento
A configuração do temperamento não é importante
A configuração do temperamento é estática e não muda com o tempo
4ª QUESTÃO:COMO OS PAIS PODEM ADAPTAR AS SUAS ESTRATÉGIAS DE CRIANÇA DE ACORDO COM A TEORIA DE THOMAS E CHESS?
Ignorando as características específicas dos seus filhos
Adaptando as estratégias de acordo com as características específicas dos seus filhos
Aplicar as mesmas estratégias a todas as crianças
Não prestar atenção ao temperamento dos seus filhos
5ª QUESTÃO:O QUE DESTACA A TEORIA DE THOMAS E CHESS SOBRE A INTERAÇÃO ENTRE O TEMPERAMENTO DA CRIANÇA E O SEU AMBIENTE?
A interação não tem impacto no desenvolvimento da criança
As crianças não respondem de forma única a diferentes situações de acordo com o seu temperamento inato
A interação constante entre o temperamento da criança e o seu ambiente é essencial
O temperamento da criança é estático e não muda
6ª QUESTÃO:COMO EVOLUI O TEMPERAMENTO DE ACORDO COM A TEORIA DE THOMAS E CHESS AO LONGO DO TEMPO?
Permanece estático e não muda
Muda apenas com a maturação biológica
Evolui à medida que a criança cresce, influenciada por fatores como a maturação biológica, as experiências sociais e o ambiente
Só muda com a influência do ambiente
7ª QUESTÃO:O QUE DESTACA A TEORIA DE THOMAS E CHESS SOBRE AS CONFIGURAÇÕES DE TEMPERAMENTO EM TERMOS DE DESAFIOS E OPORTUNIDADES?
Todas as configurações apresentam apenas desafios
Cada configuração apresenta desafios e oportunidades
Apenas apresentam oportunidades sem desafios
Não há variabilidade entre as configurações
8ª QUESTÃO:COMO A TEORIA DE THOMAS E CHESS PODE SER APLICADA NO CONTEXTO ESCOLAR?
Não tem qualquer implicação no ambiente escolar
Ajuda os educadores a criar um ambiente educativo que se adapte às necessidades e estilos de aprendizagem específicos de cada criança
É relevante apenas para a criação, não para a educação
Não é necessário considerar o temperamento no ambiente escolar
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