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Test Desenvolvimento cognitivo e tomada de decisões
Programa
1ª QUESTÃO:QUAL É UMA CARACTERÍSTICA CHAVE DA FASE SENSORIO-MOTORA DE PIAGET EM RELAÇÃO À TOMADA DE DECISÕES?
Pensamento abstrato
Coordenação da percepção e da ação
Raciocínio hipotético
Consideración de consecuencias a largo plazo
2ª QUESTÃO:O QUE MARCA O INÍCIO DA FASE PREOPERACIONAL DE ACORDO COM PIAGET?
Desenvolvimento do pensamento lógico
Pensamento simbólico
Conservação e reversibilidade
Consideração das consequências a curto prazo
3ª QUESTÃO:EM QUE ESTÁDIO, DE ACORDO COM PIAGET, AS CRIANÇAS COMEÇAM A COMPREENDER PRINCÍPIOS COMO A CONSERVAÇÃO E A REVERSIBILIDADE?
Sensório-motora
Pré-operacional
Operações concretas
Operações formais
4ª QUESTÃO:O QUE CARACTERIZA A FASE DAS OPERAÇÕES FORMAIS SEGUNDO PIAGET?
Maior consideração das consequências a longo prazo
Desenvolvimento do pensamento simbólico
Pensamento lógico com dificuldades em perspetivas de longo prazo
Pensamento abstrato e raciocínio hipotético
5ª QUESTÃO:QUE INFLUÊNCIA SOCIAL É MAIS RELEVANTE DURANTE A INFÂNCIA NA TOMADA DE DECISÕES?
Pressão social
Influência dos colegas
Modelos a seguir como pais e professores
Busca por novidades
6ª QUESTÃO:O QUE ABARCA O CONTROLO EXECUTIVO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO?
Desenvolvimento físico durante a adolescência
Habilidades como autorregulação e memória de trabalho
Pensamento simbólico na infância
Influência dos colegas na adolescência
7ª QUESTÃO:COMO SE PODE PROMOVER A AUTORREGULAÇÃO DESDE A INFÂNCIA?
Limitar a comunicação aberta
Estabelecer rotinas e limites
Incentivar a resolução de problemas
Promover a comunicação aberta
8ª QUESTÃO:QUE ESTRATÉGIA AJUDA AS CRIANÇAS A PRATICAR O PENSAMENTO CRÍTICO E AVALIAR OPÇÕES ANTES DE TOMAR DECISÕES?
Incentivar a resolução de problemas
Fornecer modelos positivos a seguir
Ensinar sobre consequências
Desenvolver habilidades de pensamento crítico
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