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Test Adaptações curriculares e apoio à diversidade
Programa
1ª QUESTÃO:QUAL É UM DOS PRINCIPAIS DESAFIOS QUE A DIVERSIDADE NA SALA DE AULA APRESENTA?
A falta de desafios para os educadores
A ausência de alunos na sala de aula
O enriquecimento da experiência educativa
La competencia entre estudiantes
2ª QUESTÃO:O QUE IMPLICA A COMPREENSÃO DA DIVERSIDADE DE APRENDIZAGEM?
Ignorar as diferenças entre os alunos
Avaliar as diferenças e conceber intervenções adaptativas
Evitar a colaboração entre psicólogos e educadores
Reduzir a diversidade na sala de aula
3ª QUESTÃO:O QUE ABORDAM AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES ALÉM DOS AJUSTES ACADÉMICOS?
Exclusivamente habilidades cognitivas
Dimensões emocionais e sociais da aprendizagem
Apenas o desempenho académico
Ignorar as necessidades emocionais e sociais
4ª QUESTÃO:QUAL É UMA ESTRATÉGIA PARA ADAPTAÇÕES ACADÉMICAS?
Ignorar a participação ativa dos alunos
Personalizar estratégias de acordo com as necessidades de cada aluno
Reduzir a diversidade na sala de aula
Evitar o uso de tecnologias acessíveis
5ª QUESTÃO:QUE PAPEL A TECNOLOGIA DESEMPENHA NAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES?
Nenhum papel
Oferece opções diversas para abordar as variadas necessidades dos alunos
Limita as opções de adaptação
Ignora as necessidades tecnológicas dos alunos
6ª QUESTÃO:O QUE PODEM INCLUIR OS PLANOS INDIVIDUALIZADOS ELABORADOS EM COLABORAÇÃO COM PSICÓLOGOS?
Redução do ambiente físico da sala de aula
Limitação de tempo adicional para avaliações
Ajustes no ambiente físico da sala de aula, tempo adicional para avaliações e acesso a serviços de apoio especializados
Ignorar as necessidades educativas especiais
7ª QUESTÃO:QUAL É UM DOS OBJETIVOS DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES?
Limitar a autoeficácia e a autoestima
Melhorar apenas o desempenho académico
Promover a autoeficácia, a autoestima e o desempenho académico
Ignorar o sucesso dos alunos
8ª QUESTÃO:O QUE MEDE O SUCESSO DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES?
Apenas o desempenho académico
A inclusão social e emocional dos alunos
A redução da diversidade na sala de aula
Ignorar as necessidades dos alunos
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