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Test Reação às críticas
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QUESTÃO 1: QUE CONOTAÇÃO NEGATIVA PODE TER A PALAVRA "CRÍTICA"?
É capaz de gerar pensamentos positivos em todos os casos
Evoca frequentemente pensamentos negativos, especialmente das pessoas que lhe são próximas
Está sempre associada a aspectos construtivos
Não tem qualquer conotação especial
QUESTÃO 2: PORQUE É QUE É IMPORTANTE RECONHECER AS CRÍTICAS CONSTRUTIVAS NUM AMBIENTE DE CONFIANÇA?
Porque a crítica construtiva nunca é benéfica
Para evitar qualquer tipo de feedback
Porque num ambiente de confiança, a crítica construtiva pode ser extremamente benéfica
Ocultar os aspectos negativos da crítica
QUESTÃO 3: QUAL É O OBJECTIVO DO FEEDBACK?
Promover melhorias no desempenho ou no comportamento
Fornecer avaliações negativas
Elogiar constantemente o desempenho
Ignorar os aspectos construtivos
QUESTÃO 4: QUAL É A DIFERENÇA ENTRE A CRÍTICA DESTRUTIVA E A CRÍTICA CONSTRUTIVA?
Ambas as situações evidenciam deficiências
A crítica destrutiva é positiva e a crítica construtiva é negativa
A crítica destrutiva procura melhorar e a crítica
Não há qualquer diferença entre os dois
QUESTÃO 5: QUE ATITUDE SE DEVE TER PERANTE UMA CRÍTICA CONSTRUTIVA?
Ser defensivo e fechado a novas ideias
Manter um espírito aberto e recetivo
Ignorar completamente as opiniões dos outros
Rejeitar qualquer feedback
QUESTÃO 6: PORQUE É QUE É IMPORTANTE ANALISAR O CONTEXTO EM QUE A CRÍTICA É FEITA?
Rejeitar qualquer crítica que não seja positiva
Compreender as intenções subjacentes ao feedback e a sua origem
Não é necessário considerar o contexto
Nenhuma das anteriores
QUESTÃO 7: QUE ESTRATÉGIA É SUGERIDA QUANDO SE RECEBE UMA CRÍTICA?
Separe as emoções iniciais para analisar objetivamente o que está
Reagir com reacções emocionais intensas
Ignorar completamente as emoções
Nenhuma das acima
QUESTÃO 8: O QUE SE CONSEGUE AO PROCURAR SOLUÇÕES E ACÇÕES NO MEIO DE CRÍTICAS CONSTRUTIVAS?
Impedir qualquer mudança ou melhoria
Ignorar completamente as recomendações
Demonstrar um empenhamento no crescimento e na melhoria contínua
Nenhuma das anteriores
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