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Test Tendências da política educativa para pessoas com dislexia
Programa
QUESTÃO 1: QUAL É A PRINCIPAL TENDÊNCIA NA POLÍTICA EDUCATIVA PARA AS PESSOAS COM DISLEXIA?
Ignorar a dislexia como uma doença específica
Falta de definições claras de dislexia
Reconhecimento explícito da dislexia na política educativa
Evitar enfoques pedagógicos distintos
QUESTÃO 2: QUE ABORDAGEM ADOPTAM AS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA GARANTIR A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DISLEXIA NO CURRÍCULO REGULAR?
Exclusão dos alunos com dislexia do currículo regular
Adaptação de materiais didácticos para os tornar menos acessíveis
Criar ambientes educativos equitativos e acessíveis
Utilização exclusiva de estratégias pedagógicas específicas
QUESTÃO 3: PORQUE É QUE A DETECÇÃO PRECOCE É CRUCIAL PARA A POLÍTICA EDUCATIVA?
Excluir os alunos com dislexia
Personalizar as estratégias de aprendizagem apenas em fases posteriores
Intervir precocemente para melhorar as perspectivas académicas e emocionais
Não é crucial para a política de educação
QUESTÃO 4: O QUE É QUE SE PRETENDE COM O INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO ESPECIALIZADA DE PROFESSORES DE DISLEXIA?
Ignorar as necessidades dos alunos com dislexia
Dotar os educadores dos conhecimentos e competências necessários
Evitar a utilização de tecnologias de apoio
Não se procura um objetivo específico
QUESTÃO 5: QUAL É O ELEMENTO-CHAVE DA POLÍTICA EDUCATIVA MODERNA EM MATÉRIA DE DISLEXIA NO QUE RESPEITA ÀS TECNOLOGIAS DE APOIO?
Eliminação das tecnologias de apoio
Implementação de ferramentas como leitores de ecrã e programas de treino cerebral
Limitar o acesso à informação
Excluir os alunos com dislexia da utilização da tecnologia
QUESTÃO 6: COMO É QUE AS TECNOLOGIAS DE APOIO CONTRIBUEM PARA AS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA AS PESSOAS COM DISLEXIA?
Limitar o acesso à informação
Facilitar o acesso à informação e melhorar as competências de leitura
Não tem impacto nas competências de leitura
Aumento das dificuldades de leitura
QUESTÃO 7: QUAL É O OBJECTIVO DA ADAPTAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁCTICOS DE ACORDO COM AS POLÍTICAS EDUCATIVAS?
Torná-los mais inacessíveis
Sem objetivo específico
Criar ambientes educativos equitativos e acessíveis
Limitar o acesso à informação
QUESTÃO 8: O QUE É QUE A POLÍTICA EDUCATIVA PERMITE AO RECONHECER EXPLICITAMENTE A DISLEXIA?
Intervenções menos eficazes
Maior consciencialização dos educadores, pais e alunos
Aumento da confusão na sala de aula
Base para intervenções mais eficazes e maior consciencialização
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