QUESTÃO 2: EM QUE FASE DO DESENVOLVIMENTO É CRUCIAL COMPREENDER DE QUE FORMA O DESENVOLVIMENTO AFECTA A CAPACIDADE DE LEITURA DAS PESSOAS COM DISLEXIA?
QUESTÃO 3: COMO É QUE A MEMÓRIA DE TRABALHO AFECTA O PROCESSAMENTO SIMULTÂNEO DA LEITURA?
QUESTÃO 4: QUE ESTRATÉGIA É SUGERIDA PARA MELHORAR A DESCODIFICAÇÃO E REDUZIR A CARGA SOBRE A MEMÓRIA DE TRABALHO NA INFÂNCIA?
QUESTÃO 5: O QUE É REFERIDO COMO ESSENCIAL PARA REDUZIR A CARGA DE TRABALHO DA MEMÓRIA DE TRABALHO NA ADOLESCÊNCIA?
QUESTÃO 6: COMO É QUE OS ADOLESCENTES COM DISLEXIA BENEFICIAM DA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS VISUAIS COMO DIAGRAMAS E GRÁFICOS?
QUESTÃO 7: O QUE CONTRIBUI PARA MELHORAR A MEMÓRIA DE TRABALHO, EXIGINDO UMA RETENÇÃO ACTIVA DA INFORMAÇÃO?
QUESTÃO 8: PORQUE É QUE A AVALIAÇÃO CONTÍNUA DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS É CRUCIAL?
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