QUESTÃO 1: O QUE É DESTACADO COMO FUNDAMENTAL NA COMUNICAÇÃO COM OS PAIS NO PROCESSO DE DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA?
QUESTÃO 2: QUAL É A FUNÇÃO DO RELATÓRIO ESCRITO FORNECIDO AOS PAIS?
QUESTÃO 3: QUE TIPO DE REPRESENTAÇÃO VISUAL DOS DADOS É SUGERIDA PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DOS PAIS?
QUESTÃO 4: O QUE É SUBLINHADO COMO ESSENCIAL NA COMUNICAÇÃO ÉTICA COM OS PAIS?
QUESTÃO 5: QUE TIPO DE REUNIÕES ENVOLVEM OS EDUCADORES E O PESSOAL DA ESCOLA PARA DISCUTIR OS RESULTADOS E DESENVOLVER ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO?
QUESTÃO 6: QUAL É O OBJECTIVO DA REALIZAÇÃO DE WORKSHOPS E SESSÕES DE FORMAÇÃO PARA EDUCADORES?
QUESTÃO 7: O QUE DEVE SER CLARO E ESPECÍFICO NA DOCUMENTAÇÃO DESTINADA AO PESSOAL DA ESCOLA?
QUESTÃO 8: COMO É QUE A COMUNICAÇÃO É ADAPTADA AOS DIFERENTES PÚBLICOS NO PROCESSO DE DIAGNÓSTICO?
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