QUESTÃO 1: O QUE CARACTERIZA A DISLEXIA E O QUE AFECTA UMA LEITURA CORRECTA E FLUENTE?
QUESTÃO 2: PORQUE É QUE A INTERVENÇÃO PRECOCE PARA OS ALUNOS COM DISLEXIA É FUNDAMENTAL?
QUESTÃO 3: QUAL É A JUSTIFICAÇÃO PARA ADAPTAÇÕES CURRICULARES QUE INTEGREM A VISÃO, A AUDIÇÃO E O TACTO NAS AULAS, A FIM DE ABORDAR AS DIFICULDADES FONOLÓGICAS DA DISLEXIA?
QUESTÃO 4: QUE ESTRATÉGIA DE ENSINO É EFICAZ PARA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS FONOLÓGICAS E MELHORAR A CAPACIDADE DE DESCODIFICAÇÃO NAS PESSOAS COM DISLEXIA?
QUESTÃO 5: QUAL É O OBJECTIVO DAS APLICAÇÕES ORTOGRÁFICAS PREDITIVAS NO CONTEXTO DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A DISLEXIA?
QUESTÃO 6: PORQUE É QUE AS AVALIAÇÕES FLEXÍVEIS E PERSONALIZADAS SÃO ESSENCIAIS NO CONTEXTO DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA OS ALUNOS COM DISLEXIA?
QUESTÃO 7: QUE ESTRATÉGIA CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SÓCIO-EMOCIONAIS E DA AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
QUESTÃO 8: QUAL É A COMPONENTE ESSENCIAL DE UMA COLABORAÇÃO EFECTIVA ENTRE PAIS, EDUCADORES E PROFISSIONAIS ESPECIALIZADOS NO CONTEXTO DOS ALUNOS COM DISLEXIA?
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