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Test Identificação metódica de bloqueios ideológicos herdados
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1.ª PERGUNTA: Que fator, de acordo com o texto, condiciona as reações emocionais na idade adulta?
Decisões corporativas atuais
Experiências precoces no ambiente primário
Fatores genéticos imutáveis
Formação profissional recente
2.ª PERGUNTA: Que crença errada menciona o texto sobre o impacto do ambiente primário?
Que afeta apenas a infância
Que o seu impacto nas decisões corporativas contemporâneas é subestimado
Que é sempre consciente e deliberado
Que responde exclusivamente à genética
3ª PERGUNTA: Como é que as respostas condicionadas se manifestam habitualmente nos profissionais, de acordo com o texto?
Decisões conscientes baseadas em dados atuais
Melhorias automáticas no desempenho
Reações voluntárias a estímulos recentes
Reações involuntárias que ativam posturas defensivas ou medo irracional
4ª PERGUNTA: Que analogia utiliza a psicologia aplicada para explicar uma crença falsa?
Uma estrutura frágil que se sustenta sozinha
Uma parede que não precisa de alicerces
Um edifício com fundações ocultas
A superfície de uma mesa sustentada por pernas que representam evidências
5ª PERGUNTA: De acordo com o texto, qual é o primeiro passo para intervir numa crença limitante?
Isolar a crença que impede o avanço
Criar imediatamente uma nova convicção
Ignorar o próprio histórico de sucessos
Reforçar as justificações limitantes
6.ª PERGUNTA: Que técnica sugere o texto para desmontar os pilares de uma crença limitante?
Aplicar sanções para alterar o comportamento
Repetir afirmações positivas sem evidência
Contrastar o medo com dados empíricos do próprio histórico de sucessos
Evitar confrontar os medos
7.ª PERGUNTA: O que se recomenda fazer depois de a crença antiga entrar em colapso?
Voltar aos hábitos anteriores sem alterações
Manter dúvidas sem substituir crenças
Criar uma nova convicção empoderadora e dotá-la de bases argumentativas sólidas
Eliminar toda a reflexão sobre a experiência anterior
8.ª PERGUNTA: Qual é uma conclusão do resumo sobre padrões comportamentais adultos?
Que frequentemente obedecem a condicionamentos adquiridos em fases precoces
Que derivam exclusivamente da formação académica
Que não interfiram com a capacidade executiva
Que podem ser alteradas sem evidência nem análise
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