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Test Dislexia e dificuldades de leitura
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1ª PERGUNTA: Como é definida a dislexia, de acordo com o texto?
Como uma doença temporária que pode ser curada com tratamento médico
Como um problema visual que impede ver corretamente as letras
Como uma falta de motivação para ler e estudar
Como uma dificuldade inesperada para adquirir uma leitura fluida e precisa
2ª PERGUNTA: Qual é a origem da dislexia descrita?
Um distúrbio visual da retina e da percepção
Um défice na componente fonológica da linguagem
Baixa inteligência geral que limita a aprendizagem
Falta de hábitos de estudo na infância
3ª PERGUNTA: Que dificuldade neurocognitiva específica apresenta o cérebro do aluno disléxico?
Excesso de memória visual para palavras escritas
Conexão perfeita entre visão e leitura automática
Dificuldades em conectar os sons da fala (fonemas) com as letras (grafemas)
Capacidade de ler mais rápido do que a média
4ª PERGUNTA: De acordo com o texto, por que razão a compreensão de leitura é afetada na dislexia?
A leitura melhora quando se saltam palavras e linhas
A compreensão aumenta naturalmente ao ler mais devagar
O esforço adicional do aluno sempre corrige os erros
A descodificação consome tantos recursos que restam menos para compreender o texto
5ª PERGUNTA: Sobre a sua natureza, o que afirma o texto sobre a dislexia?
É uma condição crónica, não uma doença que se cura
Supera-se com motivação suficiente em poucas semanas
Tem origem na visão e é tratado principalmente com óculos
Apenas afeta aqueles que não praticam a leitura com frequência
6ª PERGUNTA: Que tipo de instrução é recomendada na intervenção?
Terapias baseadas em curas milagrosas e rápidas
Instrução explícita e sistemática da consciência fonológica e das regras de conversão grafema-fonema
Apenas aumentar o tempo de leitura sem orientação do professor
Apenas exercícios de memória visual de palavras
7ª PERGUNTA: Que medidas de compensação são consideradas essenciais?
Reduzir significativamente os conteúdos curriculares para facilitar os exames
Punir os erros ortográficos para forçar a melhoria da leitura
Conceder tempo extra, permitir a leitura em voz alta de enunciados e usar avaliação oral
Usar exclusivamente textos mais complexos para treinar a velocidade
8ª PERGUNTA: Em que áreas os alunos com dislexia costumam se destacar?
Raciocínio visual, criatividade ou oralidade quando não há um texto escrito
Leitura silenciosa e rápida de textos técnicos e densos
Memorização literal de parágrafos escritos extensos
Ditado ortográfico preciso e cópia rápida de textos
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