QUESTÃO 1: QUAL É O OBJECTIVO DA TEORIA DA DISFUNÇÃO EXECUTIVA EM RELAÇÃO AO AUTISMO?
QUESTÃO 2: O QUE É QUE A DISFUNÇÃO EXECUTIVA IMPLICA NO CONTEXTO DO AUTISMO?
QUESTÃO 3: QUAL É UM DOS PROBLEMAS COMUNS RELACIONADOS COM O PLANEAMENTO E A ORGANIZAÇÃO NAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 4: O QUE É A FLEXIBILIDADE COGNITIVA NO CONTEXTO DA DISFUNÇÃO EXECUTIVA?
QUESTÃO 5: COMO É QUE A FALTA DE FLEXIBILIDADE COGNITIVA SE MANIFESTA NAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 6: O QUE PODE CAUSAR A FALTA DE CONTROLO DOS IMPULSOS EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 7: QUAIS SÃO ALGUMAS DAS INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS UTILIZADAS PARA LIDAR COM AS DIFICULDADES DE DISFUNÇÃO EXECUTIVA NO AUTISMO?
QUESTÃO 8: QUE TIPO DE TERAPIA TEM SIDO UTILIZADA PARA TRATAR AS DIFICULDADES DE DISFUNÇÃO EXECUTIVA EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
Por favor, inicie sessão para que o seu progresso seja registado. Se não iniciar sessão, poderá fazer o teste, mas o seu progresso no curso não será registado
