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Test Promover a independência
Programa
QUESTÃO 1: PORQUE É QUE É IMPORTANTE PROMOVER A INDEPENDÊNCIA DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
Limitar as suas competências práticas
Para reduzir a sua autoimagem
Melhorar a sua autoestima e auto-confiança
Para mantenerlos dependientes de los demás
QUESTÃO 2: QUE TIPO DE COMPETÊNCIAS DE INDEPENDÊNCIA SÃO REFERIDAS COMO FUNDAMENTAIS?
Competências de comunicação eficazes
Competências de entretenimento
Aptidões de manipulação
Competências matemáticas avançadas
QUESTÃO 3: COMO É QUE AS ROTINAS PREVISÍVEIS PODEM AJUDAR A PROMOVER A INDEPENDÊNCIA?
Provocam ansiedade nas crianças
Proporcionam uma sensação de segurança e permitem às crianças prepararem-se
Não têm qualquer efeito sobre a independência
Não são necessárias para o desenvolvimento de uma criança com autismo
QUESTÃO 4: QUE TIPO DE APOIO VISUAL É MENCIONADO PARA PROMOVER A INDEPENDÊNCIA?
Não há menção de recursos visuais
Utilização de imagens e de calendários visuais
Televisão sem restrições
Vestuário de cores vivas
QUESTÃO 5: QUAL É O PAPEL DA FAMÍLIA NA PROMOÇÃO DA INDEPENDÊNCIA?
Limitar a participação da criança nas tarefas quotidianas
A família não desempenha qualquer papel na independência
Envolver os pais nas actividades diárias e celebrar as realizações independentes
A família não deve ter conhecimento das realizações da criança
QUESTÃO 6: QUE AMBIENTE É REFERIDO COMO UM LOCAL PARA PROMOVER A INDEPENDÊNCIA DA CRIANÇA?
No trabalho
Num estabelecimento de cuidados infantis
Na escola
Num hospital
QUESTÃO 7: COMO É QUE SE REFERE QUE AS COMPETÊNCIAS DE INDEPENDÊNCIA PODEM SER PROMOVIDAS EM CASA?
Impedir a criança de participar nas tarefas domésticas
Incentivar a participação em tarefas domésticas adequadas à idade
Fazer tudo pela criança em casa
Manter a criança afastada das tarefas domésticas
QUESTÃO 8: COMO É QUE SE REFERE QUE AS COMPETÊNCIAS DE INDEPENDÊNCIA PODEM SER PROMOVIDAS EM ACTIVIDADES RECREATIVAS?
Impedir a criança de participar em actividades recreativas
Não oferecer oportunidades para explorar interesses e talentos
Facilitar a participação em actividades recreativas e desportivas adaptadas
Evitar qualquer atividade recreativa
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