QUESTÃO 1: O QUE É QUE ENVOLVE A COMUNICAÇÃO FUNCIONAL PARA CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 2: QUAIS SÃO OS SINAIS DE COMUNICAÇÃO A QUE OS PRESTADORES DE CUIDADOS DEVEM ESTAR ATENTOS NAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 3: QUE PAPEL DESEMPENHAM OS RECURSOS VISUAIS E A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA (CAA) NA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL?
QUESTÃO 4: PORQUE É QUE É IMPORTANTE INCENTIVAR A IMITAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 5: QUAL É O ASPECTO-CHAVE DA INTEGRAÇÃO DA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL NA ROTINA DIÁRIA DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO?
QUESTÃO 6: QUE PAPEL DESEMPENHA A COLABORAÇÃO INTERDISCIPLINAR NA PROMOÇÃO DA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 7: PORQUE É QUE O APOIO FAMILIAR É IMPORTANTE NO PROCESSO DE PROMOÇÃO DA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL EM CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 8: QUAL É O OBJECTIVO DA COMUNICAÇÃO FUNCIONAL NAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
Por favor, inicie sessão para que o seu progresso seja registado. Se não iniciar sessão, poderá fazer o teste, mas o seu progresso no curso não será registado
