Test A metáfora do cérebro como um computador

QUESTÃO 1: QUAL É O OBJECTIVO DA METÁFORA DO CÉREBRO COMO UM COMPUTADOR NO CONTEXTO DO AUTISMO, DE ACORDO COM O TEXTO?

Descrever o cérebro como uma máquina simples e sem emoções
Proporcionar uma compreensão concetual do funcionamento do cérebro humano em relação ao autismo
Minimizar a complexidade do cérebro humano e o autismo
Ignorar las diferencias en el procesamiento sensorial

A metáfora do cérebro como um computador não está relacionada com as dificuldades sensoriais no autismo
Explica que algumas pessoas com autismo podem ser hipersensíveis ou hiposensíveis a determinados estímulos, o que pode ser entendido como variações no processamento da informação sensorial
Indica que todas as pessoas com autismo têm o mesmo nível de sensibilidade sensorial
Sugere que as dificuldades sensoriais no autismo não estão relacionadas com o processamento cerebral

A metáfora não se aplica às dificuldades de comunicação no autismo
Compara-o a um sistema de transmissão e receção de dados, onde podem surgir dificuldades em qualquer ponto do processo de comunicação
Sugere que as pessoas com autismo não têm dificuldades de comunicação
Afirma que as dificuldades de comunicação no autismo são facilmente ultrapassáveis

Todas as pessoas com autismo têm as mesmas competências sociais
Dificuldades em compreender sinais sociais, interpretar as emoções dos outros e participar em interações sociais complexas devido a diferenças no processamento da informação social
As pessoas com autismo não têm dificuldades nas interações sociais
As pessoas com autismo não conseguem participar em interações sociais

Simplifica demasiado a complexidade do cérebro humano e pode não captar totalmente a riqueza das experiências e emoções humanas
É a única forma válida de compreender o autismo
Não tem limitações e aplica-se da mesma forma a todas as pessoas com autismo
Dá demasiada importância aos pontos fortes e às capacidades únicas das pessoas com autismo

Porque as críticas não são válidas e não contribuem em nada para o campo do estudo do autismo
Porque estas críticas realçam a necessidade de considerar a complexidade do cérebro humano e as experiências individuais no autismo
Porque é que as críticas são irrelevantes para compreender o autismo
Porque as críticas não têm base científica e devem ser ignoradas