QUESTÃO 1: DE ACORDO COM O TEXTO, QUAL É O PRIMEIRO PASSO FUNDAMENTAL ANTES DE IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS ESPECÍFICAS PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO?
QUESTÃO 2: O QUE É QUE A INDIVIDUALIZAÇÃO DOS OBJECTIVOS IMPLICA NA INTERVENÇÃO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 3: QUAL É A INTERVENÇÃO BASEADA EM PROVAS MENCIONADA NO TEXTO PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DAS CRIANÇAS COM AUTISMO QUE SE CENTRA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE AUTO-REGULAÇÃO?
QUESTÃO 4: O QUE É QUE A COLABORAÇÃO E A COMUNICAÇÃO MENCIONADAS NO TEXTO IMPLICAM PARA RESPONDER ÀS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DAS CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 5: PORQUE É QUE É IMPORTANTE SER FLEXÍVEL E ESTAR DISPOSTO A ADAPTAR ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO?
QUESTÃO 6: QUE TIPO DE APOIO É ESSENCIAL PARA AS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO, DE ACORDO COM O TEXTO?
QUESTÃO 7: O QUE PODE AJUDAR OS PROFISSIONAIS A COMPREENDER AS NECESSIDADES E PREFERÊNCIAS ESPECÍFICAS DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO?
QUESTÃO 8: O QUE É QUE PODE AJUDAR AS CRIANÇAS COM AUTISMO A TEREM UM SUCESSO GRADUAL NO SEU PROCESSO DE INTERVENÇÃO?
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