AS
American Samoa | American SamoaAI
Anguilla | AnguillaAG
Antigua and Barbuda | Antigua and BarbudaNZ
Aotearoa | New ZealandAR
Argentina | ArgentinaAU
Australia | AustraliaBS
Bahamas | BahamasBB
Barbados | BarbadosBZ
Belize | BelizeBM
Bermuda | BermudaBO
Bolivia - Buliwya - Wuliwya - Volívia | BoliviaBW
Botswana | BotsuanaIO
British Indian Ocean Territory | British Indian Ocean TerritoryVG
British Virgin Islands | British Virgin IslandsCA
Canada | CanadaKY
Cayman Islands | Cayman IslandsCL
Chile | ChileCX
Christmas Island | Christmas IslandCC
Cocos (Keeling) Islands | Cocos (Keeling) IslandsCO
Colombia | ColombiaCK
Cook Islands | Cook IslandsCR
Costa Rica | Costa RicaCU
Cuba | CubaCW
Curaçao | CuraçaoDM
Dominica | DominicaSV
El Salvador | El SalvadorES
España | SpainGM
Gambia | GambiaGH
Ghana | GhanaGI
Gibraltar | GibraltarGT
Guatemala | GuatemalaGG
Guernsey | GuernseyGY
Guyana | GuyanaHN
Honduras | HondurasEC
Ikwayur - Ecuador - Ekuatur | EcuadorIE
Ireland | IrelandFK
Islas Malvinas | Falkland IslandsIT
Italia | ItalyJM
Jamaica | JamaicaJE
Jersey | JerseyKE
Kenya | KenyaGD
La Grenade | GrenadaLR
Liberia | LiberiaMW
Malaŵi | MalawiMT
Malta | MaltaIM
Mannin (Manés) | Isle of ManMU
Maurice - Moris | MauritiusMS
Montserrat | MontserratMX
México | MexicoNR
Nauru | NauruNI
Nicaragua | NicaraguaNG
Nijeriya - Naíjíríyà | NigeriaZA
Ningizimu Afrika | South AfricaNU
Niue | NiueNF
Norfolk Island | Norfolk IslandPW
Palau | PalauPA
Panamá | PanamaPG
Papua Niugini | Papua New GuineaPY
Paraguái | ParaguayPE
Perú - Piruw | PeruPN
Pitcairn Islands | Pitcairn IslandsPR
Puerto Rico | Puerto RicoNA
Republik Namibia | NamibiaDO
República Dominicana | Dominican RepublicSH
Saint Helena | Saint HelenaKN
Saint Kitts and Nevis | Saint Kitts and NevisLC
Saint Lucia | Saint LuciaVC
Saint Vincent and the Grenadines | Saint Vincent and the GrenadinesSL
Salone | Sierra LeoneSM
San Marino | San MarinoSG
Singapura | SingaporeSB
Solomon Islands | Solomon IslandsGS
South Georgia | South GeorgiaTK
Tokelau | TokelauTT
Trinidad and Tobago | Trinidad and TobagoTC
Turks and Caicos Islands | Turks and Caicos IslandsTV
Tuvalu | TuvaluUG
Uganda | UgandaGB
United Kingdom | United KingdomUS
United States | United StatesUM
United States Minor Outlying Islands | United States Minor Outlying IslandsVI
United States Virgin Islands | United States Virgin IslandsUY
Uruguay | UruguayVE
Venezuela | VenezuelaFJ
Viti - फ़िजी | FijiZM
Zambia | ZambiaZW
Zimbabwe | ZimbabweSZ
eSwatini | SwazilandPorCursosOnline55
Ambiente familiar - comparação de tipos de família - melhorar comunicacao casais
Embora se diga que as crianças são mais parecidas com o seu tempo do que com os seus pais, a realidade é que o ambiente em que uma criança cresce molda a sua personalidade futura. As crianças aprendem a relacionar-se e a viver imitando os adultos que as rodeiam. À medida que crescem até à idade adulta, exprimem inconscientemente como era o seu ambiente familiar e têm de ajustar o seu comportamento para decidir como querem contribuir para o mundo.
As crianças desenvolvem comportamentos imitando as pessoas com quem convivem, o que molda o seu comportamento futuro. Assim, os líderes de grupo podem sentir o ambiente familiar de uma pessoa pela forma como ela se comporta. Isto ajuda-os a atribuir-lhes tarefas que correspondem à sua personalidade, garantindo um melhor desempenho no trabalho. Em muitos casos, o bom desempenho depende do facto de o trabalhador cumprir as regras, mas também ser decisivo.
Os decisores políticos, os empregadores e os profissionais de saúde têm de estar conscientes dos diferentes ambientes domésticos para poderem enfrentar com êxito os desafios com que se deparam. Afinal de contas, o recurso humano é o bem mais valioso de uma sociedade.
Um jovem tímido e submisso vem muitas vezes de um ambiente autoritário, onde a obediência é total e as crianças não têm escolha para decidir ou exprimir as suas ideias. Isto leva-os a verem-se a si próprios como inúteis ou incapazes. Muitas vezes, um ambiente autoritário pode dar origem a adultos rebeldes, que se sentem pressionados e maltratados durante a infância. Estes são adultos que podem sofrer de depressão, dependência de substâncias ou problemas de relacionamento, porque não lhes foram dadas as ferramentas emocionais necessárias.
Por outro lado, alguns pais criam um ambiente cheio de amor, mas sem impor regras ou disciplina, o que os impede de incutir valores como o esforço ou a responsabilidade. Estes pais permissivos acabam por formar adultos egoístas, incapazes de se adaptarem a ambientes com regras. Estes adultos podem ser afectuosos nas suas relações, mas os seus comportamentos caprichosos e mimados podem afetar gravemente as suas relações.
Quando os pais não estão envolvidos ou estão ausentes, as crianças são as mais afectadas, pois crescem ao cuidado de outros. Embora estes prestadores de cuidados satisfaçam as suas necessidades básicas, não podem substituir a orientação dos pais. As crianças destes agregados familiares têm frequentemente um fraco desempenho escolar, dificuldades de relacionamento, problemas de autoestima e uma falta de otimismo que as impede de progredir na vida.
Em contrapartida, os pais que promovem um ambiente acolhedor passam tempo com os seus filhos, comunicando abertamente e oferecendo amor e apoio. Estas crianças crescem com responsabilidade e confiança, prontas para enfrentar os desafios da vida.
Um ambiente familiar saudável é essencial para que as crianças adquiram competências de que necessitarão na vida adulta. Nesses lares, onde o amor, o respeito e a disciplina estão presentes, as crianças crescem física e emocionalmente saudáveis. Quando se tornam adultos, valorizam a educação que receberam e aspiram a formar famílias semelhantes, onde os laços de comunicação e afeto se mantêm fortes ao longo dos anos.